情报处理教育における データベースと统计教育.pptVIP

管理栄養士を養成する栄養学科の情報処理科目で行う統計リテラシー教育の試み 西南女学院大学 保健福祉学部栄養学科 井ノ口 美佐子 Ⅰ. はじめに栄養学科における統計教育の必要性 栄養士?管理栄養士は 各種の保健医療?栄養に関する統計情報 →　正しく読みとって実践活動に活用 自らも成果を生み出して、情報を発信する 責任 　データを集め、整理し、有用な情報を取り出すデータ処理の方法論が必要 専門科目で扱うデータ 生理学?生化学?食品分析では量的データとくに連続量 公衆栄養学などの実践栄養学では質的データ ここでもデータ処理の方法論が必要 Ⅱ. 栄養学科の情報処理科目 　　 コンピュータ演習（基礎?応用） → １年 　Word?Excel?インターネットなど 　 ② 健康情報処理（講義?実習）　 → ２年 　統計?プレゼンテーション?データベース　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 ③ コンピュータとマルチメディア → ４年 　　　栄養教諭教職用マルチメディア教材の作成など Ⅲ. 情報処理科目の配置と時間数 Ⅳ. 統計部分の講義?実習回数 前期講義 １．データの取り扱い 　４回 ２．母数の推定と仮説検定 　８回 後期実習 ３．母集団の分布にかかわらない統計方法　　４回 ４．多