捕蛇者说2015题库.pptVIP

揭露了封建统治者对劳动人民的残酷剥削压迫，表现作者对当时苛酷的赋税表示不满，表达了作者对人民疾苦的同情。 1、文中引用孔子的话有何作用？ 阅读第五节，思考下列问题： 补充阅读 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。” ——《苛政猛于虎》  2、作者对孔子的话由不相信到相信的过程是什么？请用文中的关键词回答。 “疑、观、信” 第五段：点明中心——赋敛之毒有甚是蛇。 文章主旨 本文通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇，也不愿受苛政暴敛之害的记述，深刻揭露了封建社会横征暴敛的残酷之举，表达了作者对人民疾苦的同情。 文章主旨 余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。” 吾尝疑乎 是，今 以蒋氏观之，犹信。呜呼！ 孰知赋敛之 毒有 甚是蛇者乎？故 为 之说，以 俟 夫 观人风者得焉。 比 用 看 毒害 连词，来 等待 考察 那些 孔子的话 超过 同情 曾经 对于 还是 谁 的 因此 写 这 它 我听了更加同情他。孔子说：“苛政比老虎凶猛。”我曾经怀疑过这句话。现在从蒋氏的遭遇来看，还是真实可信的。唉！有谁知道搜刮老百姓的毒害比这毒蛇更厉害呢？因此我写了这篇“说”，期待那些考察民情的人得到它。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 1、遍身罗绮者，（ ）。 《蚕妇》 2、（ ），拾此充饥肠。 《观刈麦》 3、四海无闲田，（ ）。 《悯农》 封建社会： 不是养蚕人 家田输税尽 横征暴敛 广大人民： 生活痛苦 完成诗句并说说其揭示了怎样的社会现象 农夫犹饿死 捕蛇者说 柳宗元 说 古代的一种文体，带有杂文、杂感的性质。 内容大多一事一议。即借一事或一种现象来表述作者对某些问题的看法。 形式上表现为叙议结合。叙为议服务，核心是议。 《爱莲说》（宋 周敦颐） 《马说》（唐 韩愈） 关于文体 作者简介 字子厚，唐代著名文学家。文学上反对六朝以来华而不实的文风，与韩愈一起倡导古文运动，为“唐宋八大家”之一，并称“韩柳”。作品峭拔遒劲，语句凝炼，山水游记《永州八记》，尤为后人称诵。 河东（今山西运城）人，世称“柳河东”；又因做过柳州刺史，故又称“柳柳州”。 柳宗元 唐代：韩愈、柳宗元 宋代：欧阳修、苏洵、苏轼 苏辙、王安石、曾巩 唐宋八大家 “一门父子三词客，天下文章四大家” “三词客”指（ ） “四大家”指（ ） 苏洵、苏轼、苏辙 韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼 写作背景 唐玄宗中期（746～750）到唐宪宗初期（805～810），税户减少，兵员增加。朝廷随意增设税收官，多立名目，旧税加新税，无休无止，民不堪命。 人民在重赋逼迫下逃往他乡，但 “有流亡则摊出（由存留户共同负担）。 读准字音 啮（ ） 腊（ ）挛（ ）踠（ ） 瘘（ ） 疠（ ）? 当（ ）其租入? 嗣（ ） 几（ ）死者数?（ ）矣 莅（ ）? 蹙（ ）? 殚（ ） 踣（ ）?? 死者相藉（ ） 曩（ ） 隳（ ）? 恂（ ）?? 缶（ ） 熙（ ） 谨食（ ）之?? ? 以俟（ ）夫（ ） niè xī luán wǎn lòu lì dàng sì jī shuò lì cù dān bó jiè nǎng huī xún f?u sì xī fú sì 第1段 写异蛇的性状 以及永州之民争相冒死去捕毒蛇以顶