江苏省徐州市撷秀初级中学九年级10月月考化学试题.docVIP

撷秀初级中学2015——2016学年度第一学期阶段性检测 九年级化学试题 一、选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意) 1．空气是一种宝贵的自然资源，下列措施中，不利于提高空气质量的是 A．开发新能源代替化石燃料 B．改进汽车尾气的净化技术 C．节假日燃放烟花爆竹 D．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气 2．关于物质燃烧的现象描述错误的是 A．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 3．用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是 　 A． 铜粉用量的多少，会影响实验结果 　 B． 实验结束后冷却到室温才能读数 　 C． 气球的作用是调节气压，使氧气完全反应 　 D． 在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5 4．实验室配制氯化钠溶液的操作中，正确的是 A．取氯化钠 B．称氯化钠 C．量取水 D．溶解 5．用的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是 A墙内开花墙外香——不断运动 B热胀冷缩——大小随温度而改变 C50mL酒精与50 mL水混合后体积小于100mL ——间有空隙 D湿衣服在阳光下很容易晒干——的运动随温度升高而加快 汞+氧气 B．磷+氧气五氧化二磷 C．酒精+氧气二氧化碳+水 D．石蜡+氧气二氧化碳+水 9．能鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体的方法是 A．分别插入燃着的小木条 B．分别通入澄清石灰水 C．闻气味 D．观察颜色 10．对比法指的是保持其他条件不变，只改变其中一个条件，探讨该条件对实验的影响。下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是 二、填空与简答题（本题包括3小题，共19分） 11．依据所学化学知识回答： 为了减慢大气中CO2 含量的增加。?以下建议可行的是(填序号) 。①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；③植树造林，禁止乱砍滥伐。 ⑵生活中可以用 区分硬水和软水，可以通过 的方法降低水的硬度。 下列各种水中属于纯净物的是 (填序号)。 ①矿泉水 ②自来水 ③蒸馏水 ④汽水 ⑤冰水 ⑸写出电解水反应的文字表达式，在对应物质名称下注明化学式： 　 。 12．验台上放置两瓶气体，集气瓶A、B中分别盛有CO2、O2、H2中的一种由放置方法判断出A瓶中的气体是　　　； 将带火星的木条伸入B瓶中，若木条复燃，则B瓶中的气体是　　　　将一种溶液　　　　 　　（填名称）倒入B瓶中，振荡，若出现浑浊，则B瓶中是CO2气体 13．据下图回答问题。 A B C ⑴A图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_______。小明按A图实验结果失败了，其可能原因是 。 B图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为10mL的集气瓶里，先装进0mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。 ①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_____；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_____mL。 ②集气瓶里预先装进的0mL水，在实验过程中起到哪些作用？_____（填写序号） a加快集气瓶冷却 b液封导气管末端以防气体逸出 c缓冲集气瓶内气压的骤然升高 C图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有_____________________和_______性质。 三、实验与探究题（共个小题，共分。）14．(11分)请根据下列实验装置图回答问题： A B C D E F 请写出图中标有字母的仪器名称： a b 实验室利用加热高锰酸钾制取氧气时，应选用的装置组合是 （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式：