2016年 每个站点都有风景.docVIP

构思立意的深度，作文分数的高度 ——略评2017年福建省中考作文题 福建?刘泳美 ? 【原题呈现】 作文：60分 ?站点，既是匆匆而过的憩息处，也是暂时的落脚点；站点，既是旧行程的终点，又是新旅程的起点…… 人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。 ????以上文字给你什么样的联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：字数不少于600字，文中不得出现真实的人名、地名和校名。（根据学生口述记录，题目肯定准确，材料部分的文字可能会有个别字眼出入。） 【命题解读】 2017年可谓是福建省中考的改革年。分久必合，今年的中考，终于结束了已延续长达十几年的九地市自主命题，回归了省统一命题。从这个意义上说，2017年也是福建省中考改革的重要“站点”。 作为这次中考的第一科语文，出题老师这次作文命题的命题灵感是否也跟这个有关呢？笔者暂且无法作更多的揣测。 就这道命题本身来看，命题者的立意点显然在于引导考生思考与发现人生旅程中的美点与意义。应该说，比较明显地延续了近年福建省各地市重视从生活、生命与人生这三个维度引领学生去发现、去感悟真善美，传递正能量，树立正确的人生观与价值观，提升自己的灵魂的高度这一一以贯穿的命题理念。同时，也与去年福州市中考作文题《和谐之美，美在____》的这种关系型命题作文命题的风格也是一脉相承。 审题的关键，在于围绕“人生”这一话题，准确把握“站点”与“风景”这两个词之间的关系。显然，这两个词都应该从它们各自的比喻义来理解。 问题来了，怎样把握这二者之间的关系呢？ 首先，要准确理解“站点”，“站点”有哪些？ 想想，不难发现，“站点”一词，从时间维度思考，必然是指人的童年、少年、青年、老年，过去、现在、将来，昨天、今天、明天……中某一个关键的时刻；从空间维度思考，必然是指家庭、学校、社会中的某一特定的场合。而且，从人的社会性的角度来理解，每一个人也可以是一个“站点”。那么，这些“站点”可以包括，自己、别人，熟悉人、陌生人，今人、古人，中国人、外国人，现实中的人、想象的人。 其次，要回答“风景”在哪儿。而“风景”到底有哪些呢？必然包括这些人生阶段、这些场合中发生的有意义的事，或这些人身上具有的某种可贵的品质。写作的时候，考生需要回答的，是为读者解答为什么它们是“站点”，“风景”的美点在哪儿。比如，从自我出发，写生活中的趣事、益事，你要写出为什么你会对它如此印象深刻；什么原因感触到你，对你今后的生活或为人处事方面产生怎样的影响；你要写出自己在人生路上曾经有过的成功与失败，快乐与悲伤，或喜悦与痛苦等。因为，只有将这些趣事益事的意义凸显出来，才能凸显出它在人生中的“站点”的意义，展现出自我生命的丰盈充实，展现出自我人生的美点。这样，才能紧扣“风景”这一关键词。 这样看来，这道作文看似好写，但要得高分其实也不容易。为什么？ 一是容易偏题。大多考生可能只扣住了“人生”中的“站点”或“风景”这两个关键词中的某一个词来立意。 二是出彩不易。一方面，不少考生写作基础不扎实，可能无法跳出“站点”或“风景”这两个词的本义来立意。另一方面，大多考生无法跳出自我生活的小圈子，无法巧妙地将浓浓的亲情、友情、师生情、同学情等融入作品当中。而是简单地写风雨中的一把伞，马路上给盲人的一双手，生病时爸妈的着急发愁的一根白发……这类虚构的虚假写作题材。 ? 每个站点都有风景 　　人生道路上，我们从不同的列车上下来，拎着大包小包，在初中这个站点相遇。那时，我们还不能算朋友，只是路人，各自等着下一道列车。 不料，这一等，便意味着三个春夏秋冬。于是，我们进入了对方的世界。 　　我们一起吃饭，一起学习；我们手挽手在漫长的风雨走廊上前行，肩并肩在茂盛的林阴道中漫步；我们唱着同一首歌，画着同一幅画，说着各自的秘密；我们在操场上洒下汗水，在教室里留下书声，在道路上投下影子……不知不觉中，你、我、她——我们的身影已成为了校园里的一道道风景线。 你常常拿着一纸试卷，蹦蹦跳跳到我面前，问我那题数学题怎么做。如果我会的话，我会竭尽所能帮你，一步一步教你。有时候一点你就通，有时候则着实要花一番工夫。这就要考验我们的默契和耐心了。解决完问题后，我们相视一笑。这笑容，成为我们记忆中最美风景。 有一次下大雨，雷声轰鸣。她腰痛要去看医生，我陪她请了假。我瞥了眼窗外，豆大的雨点十分猖狂，又看到她紧缩的眉头，二话没说抄起雨伞陪她走。我们走得不快，伞又不大，两个人都被淋湿了。我想，一个人淋湿总比两个人淋湿好，何况她已经腰痛，要是再感冒，我还不得担心死？我便悄悄地把伞柄往她那里挪。我看到自己的衣服从浅色变成深色，竟有一种自豪感。为好朋友淋雨，这份情谊，难道不也是一道温馨脉脉的风景？ 时光飞逝，如今，无形的广播在时刻提醒着我们，我们又将离开初中这个站点，