中美着名大学电动力学课程的比较及启示.doc

中美著名大学《电动力学》课程的比较及启示 张立彬（教育部南开大学外国教材中心，天津 300071） 杨 浩（南开大学物理科学学院，天津 300071） 内容摘要：根据中美高校物理学排名，笔者搜集了美国12所顶尖高校与中国10所著名大学的电动力学课程及其教材等信息，在此基础上，比较了中美著名大学电动力学课程的内容、教材与参考书使用情况、培养目标、教学方式、考核方式、师资力量等。通过比较发现了美国电动力学教学的特点和国内教学的不足，本文可为国内电动力学课程教学的改善提供一定的启示与借鉴。 关 键 词：电动力学；美国大学；中国高校；课程特点；课程比较；物理教材 电动力学是“四大力学”的物理课程之一。对于各高校物理教学是必不可少的基础课程。电动力学的研究对象是电磁场的基本属性，它的运动规律以及它和带电物质之间的相互作用。电磁场是物质世界的重要组成部分之一，在生产实践和科学技术领域内，存在着大量和电磁场有关的问题。例如电力系统、凝聚态物理、光波导和光子晶体、等离子体、天体物理、粒子加速器等，都涉及不少宏观电磁场的理论问题，在迅变情况下，电磁场以电磁波的形式存在，其应用更为广泛。总之，掌握电磁场的基本理论对于生产实践和科学实验都有重大的意义。[1] 为了深入了解电动力学的教学情况，我们调研收集了美国物理学排名前十二的高校的课程情况、教材使用等信息，通过分析美国高校的培养目标、课程内容、学时、