2016级新生开学典礼院长讲话.PPT

* 2.1 人才培养目标 商科知识 学校特色——大商科 * 2.1 人才培养目标 商科知识 培养创业意识，实践智慧互联+ 不是培养大多数学生创业，而是利用专业知识主动促进社会发展，并在推动社会发展过程中提高自身学术/技术水平。 跨界应用：如“互联网＋金融”/“互联网＋艺术” /“互联网＋管理” /“互联网＋教育”/“互联网＋制造”/“智慧+旅游”/“智慧+环境” / “智慧＋财会” /“智慧＋法律” * 2.1 人才培养目标 专业问题解决能力 基本型——技术型人才，主要包括具有较强专业背景知识的高级开发人才和具有规划设计能力的高端运维人才。 扩展型——升学型人才。 扩展型——复合型人才。 * 2.2 如何自我培养 认清三个问题： 拼知识还是拼能力 拼阅历还是拼智商 拼能力还是拼人品 * 2.2 如何自我培养 （1）最基本的是精神（三观、公德、私德、心理）和体质 （2）基本知识体系 每个专业具有的核心课程 专业方向课程 通识课和交叉课 * 2.2 如何自我培养 （3）基本能力体系 通用能力（为终身作准备） 最基本的是思考能力、动手能力、表达能力 其次是自学能力、创新能力、管理能力、交往能力 专业能力（为考研、出国、就业、竞赛作准备） 数学、英语、IT 开发和运维能力 * 大学期间建议完成的十件事 1.每学期做一个规划（目标+任务+计划），做一个简历； 2.每年参加一次校内外招聘会； 3.每个寒暑期参加一个实践活动（社会实践/专业实践）； 4.学期中远离游戏； 5.课程成绩至少要达到70分以上，学通一门专业课； 2.2 如何自我培养 * 大学期间建议完成的十件事 6.参加一次学科性竞赛，比如数学建模、电子设计、机器人、希望杯/挑战杯学术科技作品/创业计划； 7.参加一个科研项目，并实际承担开发任务； 8.获得一个有份量的证书，比如英语六级（或口语或口译证书），一个三级或中级水平的技术证书； 9.充分融入班级和寝室生活； 10.担任一次领导者和组织者。 2.2 如何自我培养 * 祝日有多得!董黎刚联系方式电话:652068电子邮件: donglg@zjgsu.edu.cn 办公室:信电楼3楼院长办公室 * * 本世纪初，杭州逆势而动，在西湖拆掉围墙，取消门票，成为全国第一个免门票的5A景区。 15年间，杭州市第三产业增长速度达到9.3倍，将同为旅游城市的西安、桂林近5倍增速远远抛下。相对于北京、上海这样的一线城市，杭州的第三产业也有速度优势。 杭州有最完善的公共自行车租赁网络，是中国唯一一个被BBC评为“全球公共自行车服务最棒的城市”。 杭州是养老床位最充裕的城市；是白领年终奖最高的城市；是国内大城市中，真正做到“斑马线前车让人”的城市。 * * 大一新生始业教育—— 从信电起步的2个基本问题 董黎刚 2016年9月12日 * 1. 为什么学IT（Information Technology） 2. 如何读大学 提 纲 信息与电子工程学院 School of information and Electronic Engineering * . 为什么学IT? 1 * 1.1 为什么上大学？ 1. 短期需求：需要经济独立，需要一份有专业门槛的工作。 ——专业成才 2. 长期需求：需要人全面成长，适应不断变化的世界，有一个幸福人生。——精神成人 大学能帮助你达到上述目的！ * 1.2 选对专业和行业很重要 “男怕入错行,…”————男女都怕入错行 “站在风口上，猪都会飞。” 顺势而为，获取新兴技术和产业带来的发展机遇和超额利润 * 1.2 选对专业和行业很重要 * 1.2 选对专业和行业很重要 “低端工作没有前途” 什么是低端？收入低？比如，端盘子 ——这不是真的低端，因为工作岗位还在 真正的低端是 ——容易被替代的工作或将要消亡的工作 * 1.2 选对专业和行业很重要 专家预测：20年之内，目前的大部分工作岗位将被“淘汰” ——信息技术是一切传统产业的终结者 没有轻松点的工作！ ——围绕兴趣，保持激情 * 农业社会 信息革命开创了以信息资源为关键资源的知识经济。 信息技术主要是信息获取、处理、传输和存储等。 信息资源作为生产要素、无形资产和社会财富，与能源、材料资源同等重要。托夫勒认为：在21世纪，信息将成为一切原料中最基本的原料。 信息社会（知识社会） 农业革命实现了游牧经济到农业经济的变革，农业生产成为社会经济的主导因素。 开创了5000多年以土地、牲畜、简单的劳动工具为主要资源的农业经济。 工业社会 工业革命开创了300年以材料、能源和机器为主要资源的工业经济。