20121011-张祥云-阅读教学与高考检测面面观.pptVIP

散文：写景散文、叙事散文、哲理散文。 写景散文：景—物—情。①写了什么景；②如何写景；③景物描写的特点；④景物描写的作用。 叙事散文：人—事—情。①写了什么事；②如何写事；③叙事的特点；④叙事的作用。 哲理散文：人—事—情—理。①写了什么；②如何写；③写人叙事的特点；④阐述什么道理。 励志 勤学 求是 创新 文学类文本（散文）阅读 实用类文本：科普文章、人物传记、新闻报道，等等。 科普文章：介绍性质的。①对象；②具体内容；③特点；④影响、意义和作用。 人物传记：人—事—情—理。①写了哪些事；②如何写事刻画人物的；③写人叙事的特点、作用；④作者表达的情感。 新闻报道：新闻的要素五个“W”。①时间；②地点；③人物；④事件；⑤原因。另外，还涉及写人叙事的相关内容。 励志 勤学 求是 创新 实用类文本阅读 用于检测的文本要符合学生的阅读习惯，便于把握。 2008年广东卷——巴西作家罗萨“河的第三条岸”，讲的是一个本分的父亲某天忽然异想天开地打造了一条结实的小船，挥手告别家人后，他走向了离家不远的一条大河，并不是远行也不是逃离，而是独自一人驾舟河流上飘荡，只需要儿子送来的食物，别无他求。家人想尽办法让他重返故土，但他依然故我。最终，已白发染鬓的儿子对他隔岸发誓：只要他回来，一定继承父亲未竞事业。父亲兴高采烈向岸边靠近，可是儿子却实在无法忍受仿佛来自天外的形象，在恐惧中落荒而逃。