105学测自然考科地球科学试题分析.PDF

105學測自然考科地球科學試題分析 北一女中楊善茜老師 105 年大學學測自然考科地球科學部分的試題，綜合兩個面向分析： 一、試題比例分配方面 105 年共有18題地球科學試題，約占自然科整體之 26% ，與歷年相同。難易度 之題數分布，由筆者個人教學經驗判斷， 易：中偏易：中偏難：難 = 4 ：5 ：6 ：3 ， 簡單的題目並不多，實際的難易度要由今年考生的成績分析得知。以課綱主題來說， 單一題目涉及主題個數的題數分布， 一個主題：兩個主題：三個主題 = 9 ：5 ：4 ， 綜合上前述兩項而言，造成題目不容易的原因可能在於跨節、跨章甚至跨冊的命題 不少，跨越章節的題目占一半，再加上部分單一主題的題目難度不低 （例如第 21 、 24 、64 、66題 ），由此可見本次命題教授群希望強調地球系統概念的學科特性，以 及教材上下冊為螺旋式加深加廣的課綱屬性；筆者分析跨越上下冊的題目達 6題 ， 占地科題數三分之一，可見出題教授群的用心著力，並適切地 扮演了考試引導準備 方向的角色，希望未來同學更加留意上下冊之間的相關性與承接關係。 主題一：人與地球環境，以及主題五：地球環境變遷皆沒有命題，主題四 （第 21題 ）只是勉強沾到邊，並沒有測驗到天然災害的核心概念。在近年來氣候變遷與 劇烈天氣事件媒體曝光率高的氛圍下，很容易得出時事題少的概觀。但是深看今年 (105)的題目，筆者倒是認為就是命題者對學科知識的拿捏有方，可以產出許多跨章 節的題目，在在可見出題教授群對學生學習能更加融會貫通的期許。也是未來同學 很棒的一份演練與檢核學習成效的考古題。 二、測驗目標比例分配方面 從知識、理解、應用、分析等測驗目標來看之題數分布，筆者認為 知識：理解：應用：分析 = 9 ：6 ：3 ：0 。 雖然分析向度沒有命題，應是沒有找到合適於今年大考使用的大量數據，讓同 學們在測驗過程中的分析能力被評比出來，不過整理與發現的能力是否適合在有時 間限制的大考形式中來進行測驗，有待大考中心專家學者更多的思量。今年沒有表 格題。閱讀題方面，第 40題不需閱讀文章亦能作答，文章內容僅是文字提要，所 提供的資訊十分缺乏。圖片判讀能力方面，在今年僅有的 6題圖片題皆落在理解向 度，第 23 、65題在評量學生直接從圖片中提取規則的能力，第 21 、64 、66 、68題， 則在評量學生是否能由圖片延伸與歸納，除第 65題的圖片以外其餘都是教科書慣 用的圖片表達方式，概念清楚的同學應可順利作答，因此圖片判讀在今年應該不會 對考生造成很大的挑戰。以往地球科學領域知識的呈現具多元圖片的特色，今年可 謂四平八穩、驚喜闕 如。對於穩紮穩打認真學習的考生，應該可以得到很大的安慰。 1 105 年地球科學試題雙向細目表分析： ※數字為題號 地球科學（上冊） 地球科學（下冊） 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 人與 太空 動態 天然 地球 地球 地球 地球 地球 中的 的地 災害 環境 古今 環境 環境 主題 環境 地球 球 變遷 談 的監 的特 測與 徵 探索 1a.能知道重要的