2年高考语文第一轮现代文阅读复习2.pptVIP

(3)文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。 内容上：先回答其在整个句段中的作用，再回答其在全文中的作用。 【命题方式】　文章的题目是“……(写作重点)”，作者为什么还要写“……”呢？ 【答题模式】　这些话看似游离了主题，实则运用“……”的手法，突出强调了文章“……”的内容(主题)。 选材组材 【技法解密】　(1)运用相关、相似联想，注意被问对象的位置。如果被问对象在重点写作内容的前面，则是为了形象地引出写作重点，更利于人们接受，或为下文作铺垫，或烘托写作重点。如果被问对象在重点写作内容的后面，则是为了丰富文章写作内容，深化文章主旨。 (2)运用相对联想，对写作重点或反衬、对比，或突出、强调。 【命题方式】　这句话运用了什么修辞手法？或：这样写在表达上有什么好处？ 【答题模式】　确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境，最后揭示修辞对句子表情达意的作用。 修辞手法 【技法解密】　一般来说，描绘类的修辞手法的作用为使描写对象形象生动，主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法的作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法的作用为增强语气，主要有反问和设问。具体分述如下： (1)比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。 (2)排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性。 (3)对比(或反衬)：强调了“……”，突出了“……”。 (4)设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。 (5)反问：强调、加强语气等。 (6)反复：强调了＋加强语气。 【命题方式】　文章这样写有什么好处(效果、作用)? 【答题模式】　使用的方法＋内容＋效果(或作用)。 表现手法 【技法解密】　(1)常见表现手法：想像、烘托、讽刺、渲染、象征、照应、托物言志、虚实结合、借物抒情、以小见大、点面结合、先抑后扬、寓褒于贬等。 (2)明确常见表现手法的作用。如衬托的作用是突出所要表现事物的特点，渲染的作用是为行文设置铺垫、营造氛围等。 【命题方式】　本文在记叙(描写或抒情)上有什么特点？其作用何在？ 【答题模式】　表达方式的确认＋在内容上的具体体现＋结合原文分析其作用。 表达方式 【技法解密】　要明确记叙、描写、抒情、议论和说明这五种表达方式的具体分类及作用，以便答题时明确方向。 (1)记叙有顺叙、插叙、倒叙、补叙、叙议结合等。 (2)描写在对象上可分为人物、环境、场面、细节描写等，方式上有动静、虚实、点面、正侧、声色结合等。其中景物描写渲染气氛，烘托人物，寄托感情；白描简笔勾勒，准确传神；工笔细描精雕细刻，纤毫毕现，具体生动；细节描写形象鲜明。 (3)抒情分直接抒情和间接抒情两种。间接抒情主要包括借景抒情、以景衬情、融情于景、托物寄情等。 (4)议论包括直接说理、以形说理和寓理于事。 (5)表达方式上还要特别注意多种表达方式的灵活运用(如夹叙夹议)，常常融记叙、描写、抒情、议论于一体。 一、(2009年浙江卷)阅读下文，完成问题。 魔　盒 □ (英)大卫·洛契弗特 在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。 人物形象 从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。 这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。 这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起了敲门声。 来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面。她身材纤细，银丝满头——我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。 “就坐在这样一片漆黑中，是吗？”我这才想起，我居然懒得开灯。“瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，“你就下楼来喝杯热茶吧。噢，我看你是喜欢喝茶的。” 贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。……她一边准备茶具一边说：“你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。我这一辈子都在接待旅客。我看得出你心境不佳。” 当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断殷勤献上的热茶驱散了。 随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小，显然十分“年迈”了，还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最宝贵的财产了，”她一边向我解释，一边几乎是带着敬意地抚摸着盒子，“对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。真的！” 我估计，这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意儿——它们是感情上的无价之宝。 “这盒子