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吉林省长春市南关区 长春市一0三中学小学部 第二模块作业 执教者：李 强 一、什么是教育技术？ 我所理解的教育技术 教育技术学是教育科学领域的一门新兴的分支学科.对于教育技术的归属问题,掴内外教育学术界一直存着分支,教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科.教育技术是教育科学领域的一门新兴的二级分支学科,是连接教育理论与教育教学实践的桥梁.是一门理论与实践并重的学科.教育技术学的发展是历史发展的必然,教育技术学是研究教育,教学活动的内在关系和规律. 教育技术对新课改的支持作用 (1)教育技术为课程的设计,开发和实施提供新的观念,方法和技术. (2)教育技术为新课程改革提供新的教学环境和工作平 教学运用教育技术情况 ．能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动。．积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。．能为学生提供各种运用技术进行实践的机会，并进行有针对性的指导。．能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。．能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。．能在教学中对教学资源进行有效管理。．能在教学中对学习活动进行有效管理。．能在教学中对教学过程进行有效管理。 教育技术与信息技术的区别？ 1、从学科角度看，信息技术是教育技术的范畴。即教育技术包含信息技术。 2、具有信息技术能力的人，不一定具备有教育技术能力。教育技术是教师专业成长的重要组成部份。 3、掌握教育技术，必需要先熟练掌握信息技术，这样才能更好地对教学资源进行设计、开发、利用。 教学中应用教育技术的意义 教学中应用教育技术的意义 (1)有助于推进教育信息化,促进教育改革和实施国家课程标准. 教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求; 教育技术是促进教育教学变革的催化剂. (2)教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分. (3)有助于优化教学过程,培养创新型人才. 如何利用教育技术？ 1、利用教育技术可以帮助，解决课堂教学中的抽象思维，空间思维。如立体图形展开图，图形的变换，一些不变性规律等。 2、利用教育技术帮助，学生理解数学在实际生活中的应用。可利用多媒体插入视屏，动画等。 3、利用教育技术提高课堂教学容量。如课堂练习、小测、例题、小结等，节省了抄写黑板的时间。 教育技术学的研究方法？ 教育技术学的研究方法能够为描述教育技术现象,揭示教育技术规律提供火气,获取信息,加工整理信息的方法和步骤,从而做出科学的解释,推进社会发展.教育技术学从德发展要用到别的科学的支持,所以我们要打好基础,才能学好教育学. 教育与技术各自是一个独立的范畴 。在公共讨论和官方政策中，教育常被看作是一个独立社会活动的范畴，传播是另一个独立的范畴，电脑则是又一个独立的范畴。但是实际上这些不同范畴之间的界限正在日益消失。例如，电脑和传播正在合二为一。如果我们仍然坚持老观念，继续把教育、传播和电脑等看作是彼此独立的范畴，那么我们就无法解决那些亟待解决的社会问题。即如果我们继续把教育看作是独立于传播和网络之外的特殊范畴，那么教育将无法成为第三次浪潮 现代教育技术之所以成为教学改革的制高点，是因为它是当代教育改革的突破。抢占了这个制高点，可以带动教育领域各方面的新发展，包括教育思想、教育观念的更新，对教育制度、教育形式、教育内容、教育手段以及教育模式、教育理论都将产生深刻变化。 　　 　　 * * *