历史选修二提纲.docVIP

选修二 近代民主思想与实践 第1课 欧洲的君主专制 一．中世纪的封建制度： 1、欧洲中世纪社会状况 时间： 476年----15世纪 末 社会性质：封建社会 2、特点：经济、政治权力分散，王权受到制约。 ①教权制约王权，教会拥有精神权力和世俗权力； ②贵族特权对王权的限制，贵族是自己领地的实际统治者； ③城市自治权对王权的削弱。 二．新君主国 1.形成：15世纪，西班牙、英国、法国成为最早走向集权的国家。 2.作用： ①打破割据、明确疆域。 ②促进民族国家形成。 ③建立起常备军，保障对内统治，对外扩张。 三．君主专制 1.典型代表： 法国波旁王朝；英国都铎王朝和斯图亚特王朝；俄国沙皇专制； 2.路易十四的集权措施： ①削弱贵族权力：变贵族为仆人 ②削弱教权：控制教会，宣扬“王权神授” ③军事：扩充常备军，建立常备警察部队 ④经济：国家管制经济 3.欧洲君主专制的历史功过： 积极： 促进了近代民族国家的兴起和强大 有利于资本主义工商业早期的发展（重商主义政策）（国内外市场） 消极： 随着资本主义的发展，阻碍作用日益明显 第3课 民主思想的发展 一．洛克：《政府论》 1.第一次系统提出“天赋人权”学说，包括自由权、生命权和财产权； 2.只有实行法制，人民才能充分享有自由； 3.政府是为保护人权而设，为了防止政府专制，就要限制政府的权力，实行分权； 二.孟德斯鸠：《论法的精神》 1.民主制、贵族制和君主制都可能是合理的政体，但合理的政体也可能导致腐败专制； 2.为防止专制，就要分权，使权力相互制约，实行三权分立。 3. 国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院掌管，各自独立，相互制衡。 三.卢梭：《社会契约论》 1.人生来是自由平等的；（天赋人权） 2.人类通过签订社会契约从自然状态转入文明状态；（社会契约） 3.私有制是不平等的根源； 4.人们应当推翻暴君，重建新的契约，建立人民主权的政府；（人民主权） 第4课 英国资产阶级革命 一．背景： 1.政治上： （1）政治传统――有限王权（有限君主制）； 13世纪《大宪章》和议会； 内容：不经议会同意，国王不得征税，也不得随意侵犯臣民的人身自由。 （2）斯图亚特王朝实行专制统 鼓吹“君权神授”； 擅自征税，横征暴敛； 解散议会，甚至实行无议会统治； 2.经济上： 资本主义经济迅速发展，资产阶级和新贵族成长起来。 3.思想上： 清教思想的传播。 根本原因： 斯图亚特王朝的君主专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。 二．经过： 1640年，查理一世召开议会。这届议会通过了《大抗议书》 1642年查理一世挑起了内战。 1649年1月，处死查理一世。5月，议会正式宣布建立共和国。 1653年，克伦威尔就任护国主，共和国被护国政体所取代。 1660年斯图亚特王朝复辟。 1688年“光荣革命”，资产阶级和新贵族掌握政权，英国资产阶级革命结束。 1.结合《大抗议书》的内容思考，为什么把1640年新议会的召开作为资产阶级革命开始的标志？ 《大抗议书》的内容： 历数国王继位以来的弊政； 重审下院掌握税收、拨款等财政决定权； 废除各种封建特权； 要求国王只能从“议会有根据相信”的人中任免大臣和高级官员； （1）这届议会不仅提出了限制王权的要求，而且资产阶级和新贵族提出了掌握政权的要求。 （2）这届议会导致了国王与议会的最终决裂。 2. 思考：1649年资产阶级和新贵族曾经把查理一世送上断头台，然而，11年后，同样是他们，却迎来了斯图亚特王朝的复辟，他们的做法是不是自相矛盾？为什么？ 前者是为了推翻专制统治，扫除资本主义发展的障碍； 后者资产阶级和新贵族为了尽快结束混乱局面，维护社会正常秩序，推动资本主义继续发展，而与斯图亚特王朝妥协。 3.阅读下列材料： 材料：随着护国政体的确立，共和国已名存实亡。共和制试验失败的原因在于，这种政权形式如同无国会国王专制一样，都违背了“国王在议会中”的历史传统，二者恰好相对，分别代表着两种极端，在素以尊重的传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。再者，从17世纪的时代条件看，共和制成功的条件并不具备。 ——程汉大《英国政治制度史》 思考：依据材料归纳英国共和制失败的原因。 违背了“国王在议会中”的历史传统； 资本主义发展还不充分，资产阶级在政治上、思想上都极不成熟； 第8课 君主立宪制的确立与完善 一．君主立宪制的确立——《权利法案》 1.内容： 从立法、司法、税收、军权等方面限制王权； 将议会的权力和自由，用法律的形式加以肯定； 2.作用：标志着君主立宪制的确立 用法律的形式明确限制了王权； 确立了议会的主权，形成了议会权高于王权、司法权独立于王权的原则； 统治方式由人治走向法制，英国社