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2010学年第一学期千岛湖初级中学 班会 学科课时教案 课题 保护动物 第 1 课时 课型 班会 编号 教学 目标 1．?通过活动使学生对动物有更直接、更具体的了解，树立保护动物的意识。 2．?培养学生互相协作的精神，提高探究目前存在的问题及解决问题的能力。? 3．?通过活动使学生关注生活，热爱生活。 教学 重点 难点 1．通过活动使学生对动物有更直接、更具体的了解，树立保护动物的意识。 2．?培养学生互相协作的精神，提高探究目前存在的问题及解决问题的能力。 教学用 品准备 通过讲、读、听、写、讨论等形式开展活动，充分运用多媒体等现代信息技术，展示收获。 一、 导入 我们与动物共存于地球之上，今天生存在地球上的动物，无论是否直接面对人类，都摆脱不了人类对它们造成的阴影，但是人类却在动物的世界里获取到了物质与精神的享受。今天这节课就让我们把自己在探究如何保护野生动物过程中采撷到的思想火花呈现给大家，让大家一起来分享你探究的快乐吧！（出示幻灯片）保护动物。 那我们为什么要保护动物呢？ 课前我们对动物做了相关调查，下面我们来交流一下。 二、 资料交流与展示 （1）说说你用什么方式或从什么途径获取的调查信息？ （2）交流与展示,围绕以下问题展开: ①我国及世界动物处于什么样的状况？②我们当地人保护动物的意识是否强烈？ ③周围有没有伤害动物的行为？ ④其它 …… (可以图片、照片、文字呈现资料。) 看新课标第一网 主持人归纳:动物生存情况令人担忧，然而原因是多种多样的。 三、 讨论与探究 （1）看视频，小组讨论、探究造成这样严峻现实的原因。 动物已经发出凄惨的呼救声，下面，先请同学们观看一组图片，看flash《我是一只小小鸟》这里以一只小鸟作为所有野生动物的代言人，也许从这里我们可以找到一些造成它们生存危机的答案。 学生四人小组进行讨论老师及时指导他们进行分析、归纳。 教师点拨：看来原因是多种多样的，归根结底是人类的无知与自私。是人类对物质享受的无止境的追求。而动物所面临的生存问题，也正是人类所面临的问题。 除了图片和短片中所反映的一些情况，你还能找出其他的原因吗？ 学生补充。 （2）我国政府历来关注生态环境，重视保护野生动物，采取了哪些保护措施？ 学生列举，教师补充。 （3）针对保护野生动物方面存在的问题？你有什么好的建议或办法？ 学生畅谈，教师评价。 除了政府的大力支持，我们更需要人人自觉树立保护动物的意识。人们也有许多保护动物的感人故事，如果你知道，请用简要的语言复述故事情节。 学生说故事。 四、 学习动物的快乐哲学。（图片展示） 五、爱心行动 为了保护动物，有的人甚至付出了自己宝贵的生命。作为我们学生来说，也应该以自己独特的方式为野生动物们奉献出一份爱心。下面就请拿起我们手中的笔来为保护野生动物写一个小标语，要求简洁、醒目。 教师出示示范标语，学生创作。 组织交流，评价。 五、 教师小结 人类对待动物的态度体现了人类对于自然环境的态度，关注生态大自然，就是关心人类自己。让我们行动起来，关爱生命，善待动物。不断致力于建设人与动物之间尊重、平等、和谐关系。同享一片蓝天，共建美好家园。 六、 好书推荐 最后，向同学们推荐一本好书——《我的野生动物朋友》。让这个不仅会对动物说话，而且也会对我们的心，对我们的灵魂说话的奇女孩，带领我们去进行一次前所未有的美妙旅行，尽享大自然的恩赐吧！ 七、 布置作业： 课后请同学们就今天所探讨的问题继续展开研究，并选取一个角度，进一步搜集资料，写一篇有关动物保护的小论文或简单的调查报告。 板 书 设 计 动物需要保护吗 男生：动物不需要保护 女生：动物需要保护 ——我们要爱护动物，和平共处 作 业 设 计 课后请同学们就今天所探讨的问题继续展开研究，并选取一个角度，进一步搜集资料，写一篇有关动物保护的小论文或简单的调查报告。 教 学 反 思 ?通过活动不仅使学生对动物有更直接、更具体的了解，树立保护动物的意识，而且可以培养学生互相协作的精神，提高探究目前存在的问题及解决问题的能力，更重要的是?通过活动使学生关注生活，热爱生活。学生也能热情参与，班级47人都做了准备，在准备的过程中，都反映学到不少呢。 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料