第1讲基因突变和基因重组[考纲引领]1.基因重组及其意义(.pptVIP

第1讲基因突变和基因重组[考纲引领]1.基因重组及其意义(.ppt

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第1讲基因突变和基因重组[考纲引领]1.基因重组及其意义(.ppt

(2)类型: a.同源染色体上 之间交叉互换; b.非同源染色体上的 之间自由组合。 3.(判一判) (1)一对等位基因不存在基因重组,一对同源染色体存在基因重组(×) (2)减数分裂四分体时期,姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组(×) (3)纯合子自交因基因重组发生性状分离(×) 【提醒】 ①受精过程中未进行基因重组。②亲子代之间差异主要是由基因重组造成的。③基因重组只能产生新基因型和重组性状,不能产生新基因和新性状。 非姐妹染色单体 非等位基因 重组 类型 同源染色体上非等位基因间的重组 非同源染色体上非等位基因间的重组 人为导致基因重组(DNA重组) 图像 示意 发生 时间 减数第一次分裂四分体时期 减数第一次分裂后期 发生 机制 同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换,导致染色单体上的基因重新组合 同源染色体分开,等位基因分离,非同源染色体自由组合,导致非同源染色体上非等位基因重组 目的基因经运载体导入受体细胞,导致受体细胞中的基因重组 1.比较三种类型的基因重组 2.基因突变与基因重组的区别和联系 项目 基因突变 基因重组 发生时间 有丝分裂间期、减数第一次分裂前的间期 减数第一次分裂 发生原因 在一定外界或内部因素作用下,DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,引起基因结构的改变 减数第一次分裂过程中,同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换,或非同源染色体上非等位基因的自由组合 适用范围 所有生物都可以发生 只适用于真核生物有性生殖细胞核遗传 应用 通过诱变育种培育新品种 通过杂交育种使性状重组,可培育优良品种 种类 ①自然突变 ②人工诱变 ①基因自由组合②基因交叉互换③基因工程 结果 产生新基因,控制新性状 产生新的基因型,出现重组性状 意义 是生物变异的根本来源,生物进化的原始材料 生物变异的重要来源,有利于生物进化 联系 通过基因突变产生新基因,为基因重组提供自由组合的新基因,基因突变是基因重组的基础 【备考指导】 与基因重组有关的4点提示 (1)通过对DNA的剪切、拼接而实施的基因工程属于分子水平的基因重组;减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换,以及非同源染色体上非等位基因的自由组合而导致的基因重组,属于染色体水平的基因重组;动物细胞融合技术,以及植物体细胞杂交技术下的基因重组,属于细胞水平的基因重组。 (2)自然状况下,原核生物中不会发生基因重组。 (3)基因重组是真核生物有性生殖过程中产生可遗传变异的最重要来源,是形成生物多样性的重要原因。 (4)基因重组未产生新基因,只是原有基因的重新组合,产生了新的表现型(或新品种)。 甲、乙两图表示基因型为AaBB的雌性动物细胞内的染色体行为变化,相关分析正确的是(  ) A.甲、乙分别为有丝分裂、减数分裂的染色体行为变化 B.甲图中,e→a表示在分裂间期发生的染色体复制过程 C.乙细胞的b基因来自于基因突变或基因重组 D.乙细胞分裂形成的子细胞不能进行受精作用 【解析】 甲图表现了染色体的复制与分离,其可以表示有丝分裂和减数分裂的过程,所以A错误;表示染色体复制过程的是b→c,故B也错;由于该生物为AaBB类型的雌性动物,由乙图中出现Bb则可以判断其发生的是基因突变而不可能为基因重组,C也错。由于乙细胞是均等分裂所以乙为第一极体,其分裂形成的子细胞不参与受精作用,D正确。 下图是某个二倍体(AABb)动物的几个细胞分裂示意图。据图判断不正确的是(  ) A.甲细胞表明该动物发生了基因突变 B.乙细胞表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生基因突变 C.丙细胞表明该动物在减数第一次分裂时发生交叉互换 D.甲、乙、丙所产生的变异均可遗传给后代 【解析】 据题干中甲、乙、丙是同一个二倍体动物的几个细胞分裂图。甲图表示有丝分裂后期,染色体上基因A与a不同,是基因突变的结果;乙图表示减数第二次分裂后期,其染色体上基因A与a不同,没有同源染色体交叉互换的特征,只能是基因突变的结果;丙细胞也属于减数第二次分裂后期图,基因B与b所在的染色体颜色不一致,则染色体上基因B与b不同是交叉互换造成的。甲细胞分裂产生体细胞,产生的变异一般不遗传给后代。 【答案】 D 【方法归纳】 基因突变和基因重组的判断的3种方法 (1)根据亲代基因型判定: ①如果亲代基因型为BB或bb,则引起B与b不同的原因是基因突变。 ②如果亲代基因型为Bb,则引起B与b不同的原因是基因突变或交叉互换。 (2)根据细胞分裂方式判定: ①如果是有丝分裂中染色体上基因不同,则为基因突变的结果。 ②如果是减数分裂过程中染色体上基因不同,可能是基因突变或交叉互换。 (3)根据

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