《从百草园到三味书屋6》ppt课件.pptVIP

* * 从百草园到三味书屋 朗读的方法 1、口读耳听，心耳并用。 2、缓缓朗读，边读边思。 3、声情并茂，培养语感和情感 识记字词 攒　拗　确凿　菜畦　桑葚　轻捷　 蟋蟀　臃肿　脑髓　相宜　书塾　 方正　博学　蝉蜕　人迹罕至　秕谷 斑蝥　敛　人声鼎沸　宿儒　同窗 鲁迅的童年是怎样渡过的？ 他是怎样对待学习和游戏的？ 人的成长是快乐多还是烦恼多呢？ 边读边思 读课文思考 1、从题目中读出哪些信息？ 2、依题目把课文分为两个部分。 3、对百草园的描写重点写了哪些内容？ 4、作者对百草园的生活有什么感受？ 合作探究 1、第一段的重点是写什么？有什么作用？ 2、百草园部分哪些描写最精彩？写法上有什么特点？ 3、用“不必……也不必……单是……”造句 4、“美女蛇”和“冬天捕鸟”的故事 你更喜欢哪一个？ 大黄蜂 云雀 皂夹树 覆盆子 何首乌 桑　　葚 小 结 热爱大自然，热爱 自由快乐 的生活， 喜欢游戏 ，这是儿童的天性。但是， 没有教育的培正，就没有健康的发展。 鲁迅的经历告诉了我们这个 道理。 学习第二部分 “三味书屋”原名“三余书屋” “三余”：“冬者岁之余，夜者日之余， 阴雨者晴之余。” “三味”：诗书为之太羹，史为杂俎， 子为醯醢，是为书三味。 读经味如稻粱，读味如肴馔， 读诸子百家味如醯醢。 默读思考 1、两部分内容是 怎样衔接的？画出过渡的句子来。 2、作者从哪些方面 写三味书屋？ 3、三味书屋中的学习生活有哪些乐趣的烦恼？ 4、三味书屋与百草园有什么 联系？ *