7上 第1单元 生物与生物圈.pptVIP

复习第1讲　认识生物　生物圈是所有生物的家 例1.地球上的生物种类非常之多，构成生物（病毒除外）结构的基本单位都是（　） 　　 A.组织　B.器官 C.细胞　D.系统 例2.下列选项属于生物影响环境的是（　） 　　A.红柳树根扎得很深 　　B.大树底下好乘凉　　 　　C.望断南飞燕　　　 　　D.秋风扫落叶 变式题1　下列各项中，可以看作是一个生态系统的是（　） A.一群大雁　 B.一头牛　 C.一个蜂群　 D.一片森林 考点3　生态系统 1．概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。 2．生态系统的组成： 　 例3.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（　） A.缺少生产者B.没有消费者 C.分解者很少D.缺乏必要的生活设施 考点6　食物链和食物网 1．生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 2．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。 3．某些有害物质进入生态系统后，会通过食物链不断积累。 例6.请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链　　（　） A.阳光?蝉?螳螂?黄雀　 B.树?蝉?螳螂?黄雀 C.蝉?螳螂?黄雀　　　　　 D.树?蝉?螳螂?黄雀 生物圈的范围 地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈 考点7　科学探究 1．探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 2．对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。 3．探究“光对鼠妇生活的影响”。 例7.春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究。 猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素。 猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花的大小有关； 猜想二：　　　　　　　　　 　。 基础闯关 1．地球上最大的生态系统是（　） [考点5] 　 A.海洋生态系统　 　B.森林生态系统　　 　 C.生物圈　　　 　D.陆地生态系统 2．下列关于生物圈的说法正确的是（　） [考点5] 　 A.生物圈是指整个地球　 　 B.生物圈是指地球上的所有生物 　 C.生物圈是指生物生活所需的环境　　 　 D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境 3．有关生物圈的叙述，最准确的一种是（　）　 　　　　　[考点5] 　 A.大气圈的底层　　 　B.全部水圈　　 　 C.岩石圈上部　　 　 D.地面以上10千米到水下10千米的薄层 4．一棵小树由小长大，并能开花结果，反映出的生命特征是（　）　 [考点1] 　 A.对刺激能作出反应　　　　　　　 B.能排出体内的废物 　 C.能生长和繁殖　　　　　　　　　 　 D.能进行呼吸 5．一般来说，一个生态系统中，数量最多的是（　）　　　[考点6] 　A.能够进行光合作用的植物　　　 　B.以植物为食的动物　 　C.以动物为食的动物　　　　　　　 　D.分解动植物遗体的微生物 6．在设计“探究光对鼠妇生活的影响”的实验时，要控制的变量是（　） [考点7] 　 A.鼠妇的数量　　 B.光线的强度　　 C.土壤的湿度　　 D.温度 7．仙人掌适于生活在沙漠里，而不适于生活在温暖潮湿的环境中，对此起制约的生态因素是（　）　　　　　[考点2] A.水分　B.温度 　 C.阳光 　D.土壤 8．科学家曾对世界最深的海沟马利亚纳海沟进行考察，发现海沟深处仍有各种蟹、虾，但没有藻类植物。下面哪种解释是不准确的（　） [考点2] 　 A.环境影响生物的分布　 　 B.环境对动物的影响比对值物的小　 　 C.生物能适应环境 　 D.生物与环境的关系是相互的 9．通过用干湿计测量裸地、草地和茂密灌木丛的湿度，可以探究（　） [考点7] 　 A.植物对水的需要量 　 B.空气温度对植被类型的影响 C.植物对空气湿度的影响 　 D.不同植被类型对空气温度的影响 10．台湾玉山西北坡植物分布情况为：下层为热带雨林，中上层为常绿阔叶林，上层为温带阔叶林，顶端为高山草甸。决定该山植被分布的生态因素主要是（　） [考点2] 　 A.空气　 B.水分 C.阳光 D.温度 11．请你分析能使坚硬的树桩慢慢腐烂消失的是（　） [考点3] A.动物　　　 B.植物自身　　　 C.细菌、真菌 D.空气的作用 12．请你分析生物圈