《减数分裂3》课件ppt版.pptVIP

湖南省长沙市一中卫星远程学校 一 减数分裂 一 减数分裂 本节聚焦： 减数分裂的含义是什么？ 配子的形成为什么必须经过减数分裂？ 减数分裂是怎样进行的？ 一 减数分裂 科学发现进程： 一 减数分裂 科学发现进程： 1、1866年：孟德尔遗传定律 2、1873年：发现有丝分裂 3、1876年：发现动物的受精现象 一 减数分裂 科学发现进程： 1、1866年：孟德尔遗传定律 2、1873年：发现有丝分裂 3、1876年：发现动物的受精现象 亲代： 23对 23对 一 减数分裂 科学发现进程： 1、1866年：孟德尔遗传定律 2、1873年：发现有丝分裂 3、1876年：发现动物的受精现象 亲代： 23对 23对 23对 23对 配子： 一 减数分裂 科学发现进程： 1、1866年：孟德尔遗传定律 2、1873年：发现有丝分裂 3、1876年：发现动物的受精现象 亲代： 23对 23对 23对 23对 46对 配子： 子代： 一 减数分裂 科学发现进程： 4、1887年：魏斯曼的预测 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一 个特殊的过程使染色体数目减少一半；受 精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染 色体数目 一 减数分裂 科学发现进程： 4、1887年：魏斯曼的预测 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一 个特殊的过程使染色体数目减少一半；受 精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染 色体数目 5、1890年：科学家确认精子与卵细胞形 成要经过减数分裂。 一 减数分裂 科学发现进程： 4、1887年：魏斯曼的预测 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一 个特殊的过程使染色体数目减少一半；受 精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染 色体数目 5、1890年：科学家确认精子与卵细胞形 成要经过减数分裂。 6、1891年：科学家描述了减数分裂的全 过程。 一 减数分裂 减数分裂： 对象： 特点： 结果： 一 减数分裂 减数分裂： 对象： 进行有性生殖的生物 特点： 结果： 一 减数分裂 减数分裂： 对象： 进行有性生殖的生物 特点： 细胞连续分裂两次，而染色体只复制 一次 结果： 一 减数分裂 减数分裂： 对象： 进行有性生殖的生物 特点： 细胞连续分裂两次，而染色体只复制 一次 结果： 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖 细胞中的染色体数目减少一半 一 减数分裂 精子的形成： 场所：睾丸 一 减数分裂 精子的形成： 场所：睾丸 人的睾丸和精子 一 减数分裂 精子的形成： 场所：睾丸 过程： 人的睾丸和精子 一 减数分裂 精子的形成： 同源染色体： 配对的两条染色体， 形状和大小一般都 相同，一条来自父 方，一条来自母方。 一 减数分裂 精子的形成： 同源染色体： 配对的两条染色体， 形状和大小一般都 相同，一条来自父 方，一条来自母方。 联会：同源染色体两两配对的现象 一 减数分裂 精子的形成： 四分体： 每一对同源染色体中，含有四条染色 单体，叫做四分体。 一个四分体 两个四分体 一 减数分裂 精子的形成： 播放动画 一 减数分裂 精子的形成： 减数分裂过程中染色体的特征 末期 后期 中期 前期 减 数 Ⅰ 间期 染色体行为或特征 减数分裂时期 一 减数分裂 精子的形成： 减数分裂过程中染色体的特征 末期 后期 中期 前期 减 数 Ⅰ 间期 染色体行为或特征 减数分裂时期 染色体复制 一 减数分裂 精子的形成： 减数分裂过程中染色体的特征 末期 后期 中期 前期 减 数 Ⅰ 间期 染色体行为或特征 减数分裂时期 联会：同源染色体两两配对 四分体：联会后的每对同源染色体有四条染色单体 染色体复制 一 减数分裂 精子的形成： 减数分裂过程中染色体的特征 末期 后期 中期 前期 减 数 Ⅰ 间期 染色体行为或特征 减数分裂时期 联会：同源染色体两两配对 四分体：联会后的每对同源染色体有四条染色单体 染色体复制 同源染色体被纺锤丝牵引排列于细胞中央 一 减数分裂 精子的形成： 减数分裂过程中染色体的特征 末期 后期 中期 前期 减 数 Ⅰ 间期 染色体行为或特征 减数分裂时期 联会：同源染色体两两配对 四分体：联会后的每对同源染色体有四条染色单体 染色体复制 同源染色体被纺锤丝牵引排列于细胞中央 同源染色体分开 一 减数分裂 精子的形成： 减数分裂过程中染色体的特征 末期 后期 中期 前期 减 数 Ⅰ 间期 染色体行为或特征 减数分裂时期 联会：同源染色体两两配对 四分体：联会后的每对同源染色体有四条染色单体 染色体复制 同源染色体被纺锤丝牵引排列于细胞中央 同源染色体分开 染色体数目减半，无同源染色体存在 一 减数分裂 精子的形成： 减数分裂过程中染色体的特征 末期 后期 中期 前期 减 数 Ⅱ 染色体