《函数及其图象》ppt课件.pptVIP

* * 用今日科技 创美好未来 张 玉 林 实践与探索（一） --------- 函数图象的用法 实践与探索（一） --------- 函数图象的用法 学习目标： 1、通过实践与探索，进一步体会函数是对客观事 物规律的刻画； 2、初步体会函数思想，数形结合法和图象法； 3、初步用函数中的图象法解方程组 ； 实践与探索（一） --------- 函数图象的用法 观察与思考 · 请根据图象寻找 能观察到的所有信息： 2、谁出发的早？早多少时 间？从哪可看出？ 观察与思考 3、从哪可看出A车追上了B 车？ 用了多少时间？走了 多少路 程？ 4、甲地到乙地的路程有多远？从哪可看出这一点？ 1、图中的横坐标和纵坐标 各表示什么含义？ · （即当x取何值时， y =y ？） A B 观察与思考 5、在4小时以前，哪车在前？ 在4小时以后，哪车在前 ？ 从图上怎么看？ 6、你能从图上看出哪车的速度快？两条直线的倾斜程度 表 示了什么意义？ 7、两车行驶的路程分别用y 、 y 表示， y 、 y （km）与时间x（h）之间的函数关系式 是什么？ A A B B （即当x取何值时， y ＞y ？） A B （即当x取何值时， y ＜y ？） A B 思维拓展 y=10x y=40x-120 1、若不解方程组，你能得到以下方程组的解吗？ 2、若不解不等式 ，你能得到 以下不等式的解吗？ （1）10x＞40x-120 （y ＞y ） （2）10x＜40x-120（ y ＜y ） A A B B 两个一次函数图象的交点处，自变量和对应的函数值同时满足两个函数的关系式．而两个一次函数的关系式就是方程组中的两个方程，所以交点的坐标就是方程组的解． 据此，我们可以利用图象来求某些方程组的解以及不等式的解集． · 关于图象中交点坐标就 是方程组解的说明 反馈练习 实践与探索（一） --------- 函数图象的用法 试一试，你一定行！ 利用函数的图象 解方程组 : · 一分耕耘,一分收获! 想一想 题后小结： 1、从刚才的例子中我们应该总结一下， 我们用到了哪些解决问题 的方法？ 1） 图象法；2）数形结合法 2、在观察图形时主要看图形中的哪几个关键地方？ 1） 两坐标轴的含义；2）两直线的交点；3）与坐标轴的交点； 4）图象的高低； 5）直线的倾斜程度； 3、利用函数的图象我们刚才解决了哪几个问题？ 1）求方程组的交点坐标；2）求不等式的解集； 实践与探索（一） --------- 函数图象的用法 反馈练习 比一比,看谁做得又快又准确 学校有一批复印任务，原来由甲复印社承接，按每100页40元计费．现乙复印社表示：若学校先按月付给一定数额的承包费，则可按每100页15元收费．两复印社每月收费情况如图 所示 根据图象解决以下问题： 2、 当每月复印多少页时，两复印社实际收费相同？收多少元？ 1、乙复印社的每月承包费是多少？