《分数的意义5》ppt课件.pptVIP

人教新课标五年级数学下册 教学目标 ①知识与技能：使大家了解分数的产生，理解分数的意义，认识分数的分母、分子，认识分数单位的特点，能正确读、写分数。 ②过程与方法：培养大家抽象概括能力。 ③情感与态度：感受“知识来源于实践，又服务于实践”的观点。 本课小结 了解“分数”产生的原因,理解分数的意义,弄清分子,分母,分数单位的含义。 * 分数的产生 分数起源于分。在原始社会,人们集体劳动要平均分配果实和猎物,逐渐有了分数的概念。以后在土地计算、土木建筑、水利工程等测量过程中,当得不到一个整数的结果时,便产生了分数。 讨论一下，在表示四分之一过程中， 有什么发现？ 一个物体，一些物体等都可以看作一个整体， 把这个整体平均分成若干份，这样的一份或 几份都可以用分数来表示 把 看成单位“1”，每个 是 一个整体可以用自然数1表示， 通常把它叫单位“1”。 的 1 4 把单位“1”平均分成若干份，这样的一份 或几份都可以用分数来表示 你能说说下列分数的含义吗？ 7 9 2 5 3 4 － － － 平均分成2份，每份是这堆糖的 （ ） （ ） 1 2 平均分成3份， 每份是这堆糖的 （ ） （ ） 2 3 （ ） （ ） 1 3 2份是这堆糖的 平均分成4份， 每份是这堆糖的 （ ） （ ） 3 4 （ ） （ ） 1 4 3份是这堆糖的 平均分成6份， 每份是这堆糖的 （ ） （ ） 5 6 （ ） （ ） 1 6 5份是这堆糖的 把单位“1”平均分成若 干份，表示其中一份的 数叫分数单位。 如： 的分数单位是 2 3 1 3 *