《可能性1》ppt课件.pptVIP

人教新课标五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：认识简单的等可能性事件。 2.能力目标：会求简单的事件发生的概率，并用分数表示。 3.情感目标：感受等可能性事件发生的等可能性，会用分数进行表示。 * 出现正面的可能性是多少？ 重复抛一枚硬币10次，估计可能出现正面多少次？ 100次呢？ 　　 试验要求： 1.独立抛硬币10次，用画“正”字的方法，记录出现正、反面的次数，完成表一。 2.抛投硬币要高度适中，用力均匀。 3.小组合作完成表二，最先完成的小组可获“合作之星”。 抛硬币的次数 出现反面 的次数 出现正面 的次数 抛硬币试验数据表一 第（ ）组 组别 出现反面 的次数 出现正面 的次数 抛硬币的次数 抛硬币试验数据表二 历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据 40941 11988 5021 1992 2044 出现反面 的次数 40320 12000 5000 2020 2046 抛硬币次数的一半 39699 12012 4979 2048 2048 出现正面 的次数 80640 罗曼诺夫斯基 24000 皮尔逊 10000 费勒 4040 蒲丰 4092 德·摩根 抛硬币 次数 试 验 者 1.三组轮流掷骰子。 2.掷的点数为走的格数。 3.先到达终点的获得胜利。 我们在小正方体上面写上1、2、3，怎样写可以使它上抛的时候1朝上、2朝上、3朝上的次数差不多？ 5 8 3 7 9 2 1 4 6 *