《图形的全等复习2》课件ppt版.pptVIP

第十一章　图形的全等 第二单元 图形的全等有哪些应用呢？ 1、图形的全等分割 ①按面积进行分割；②按角进行分割；③按边进行分割；④其它分割法。 2、说明线段或角的相等关系； 3、说明其它结论的桥梁； 4、图形的设计与美化。 例1、△ABC中，AC＝BC，∠C＝900，将一块三角板的直角顶点放在斜边AB的中点P处，将三角板绕P点旋转，三角形的两直角边分别交AC、CB于D、E两点，如图所示： （1）问PD与PE有何大小关系？并以图②为例加以说明 （2）在旋转过程中，还会存在与图①②不同的情形吗？若存在，请在图③中画出，并加以说明 例2、如图， （1）AB＝AC，∠BAC＝900，直线MN经过A点，BD⊥MN，CE⊥MN,D、E是垂足，试说明：DE＝BD＋CE； （2）如果直线MN与AB相交，想一想（1）中的结论还成立吗？若不成立，试直接写出它们之间的关系。 例3、是否存在这样的直角三角形，它可以分割成2个全等的直角三角形？分割成3个、4个、5个全等的直角三角形？试画说明。 例4、已知一个等边三角形 （1）画图说明把它分割成2个全等三角形 （2）画图说明把它分割成3个全等三角形 （3）画图说明把它分割成4个全等三角形 （4）画图说明把它分割成6个或7个等边三角形（不一定全等） （5）并请探索分割成全等的等边三角形的分割次数与等边三角形个数之间的关系。 例5、3条边相等的三角形叫做等边三角形，等边三角形的3个内角都是600。 （1）如图①，D、E为等边三角形ABC的边AB、AC的中点，连接BE、CD，它们相交于点F，用量角器量得∠BFC＝＿＿＿＿＿ （2）如图②，在边AB上任取一点D，边AC上取一点E，使AD＝CE，连接BE、CD，它们相交于点F，用量角器量得∠BFC＝＿＿＿＿，试说明理由。 （3）若D、E两点在两边的延长线上，则两线的交角又是多少呢? (4)你发现了什么规律？能把你的结论与大家共享吗？ 例6、如图①，线段BE上有一点E，以BC、CE为边分别在BE的同侧作等边三角形ABC、DCE。连接AE、BD。 （1）线段BD和线段AE相等吗？若相等，说明理由。 （2）若将CDE绕着点C顺时针旋转一个角α（如图②），则BD和AE是否仍然相等？为什么？ （3）将△CDE绕着点C逆时针旋转1800，画出旋转后的图形，并说明上面结论是否仍然成立。 （4）若BD交AC于M，AE交CD于N，无论△CDE如何旋转，△CMN一定是怎样的三角形？ 例7、下面是使用不同的工具画一个角的平分线，你能说明这些画图的正确性吗？ （1）用圆规与直尺：①以O为圆心任意长为半径画弧分别交AO、OB于C、D；②分别以C、D为圆心，大于CD长的一半的长为半径画弧，两弧相交于E，③画射线OE，则OE就是角平分线。 （2）用刻度尺与三角板：①用刻度尺在OA、OB上分别截取OC＝OD；②分别过C、D画EC⊥OA，ED⊥OB，EC与ED相交于E；③画射线OE，则OE就是角平分线。 （3）用刻度尺：①用刻度尺分别在OA、OB上截取OC＝OD；②连结CD，并用刻度尺画出CD的中点E；③画射线OE；则OE就是角平分线。 （4）用刻度尺：①用刻度尺分别在OA、OB上截取OC＝OD；②再用刻度尺在OA、OB上分别截取OM＝ON；③连结CN、DM相交于E，④画射线OE，则OE就是角平分线。 * A C B D A B C B A P D E P E P C （1）分析：若PD⊥AC， PE⊥CB（如图①) ①　　　　②　　　　　③ 可以说明：△ADP≌ △BEP ∴PD＝PE 若如图②，可连接CP 可以发现∠DPC＝∠EPB， ∠DCP＝∠B＝450，PC＝PB ∴△PDC≌△PEB（ASA） ∴PD＝PE D E （2）如图③所示，与图②一样可以说明△PCD≌△PBE， 从而PD＝PE M N 解（1）∵∠BAC＝900 ∴∠DAB＋∠CAE＝900 又∵CE⊥MN ∴∠CAE＋∠ACE＝900 ∴∠DAB＝∠ACE 在△ABD与△ACE中 ∵∠DAB＝∠ACE ∠BDA＝∠AEC＝900 AB＝AC ∴△ABD≌△ACE（AAS） ∴AD＝CE，BD＝AE ∴AD＋AE＝BD＋CE 即：DE＝BD＋CE （2）同理可得：△ABD≌△ACE ∴AD＝CE，BD＝AE ∴AD－AE＝CE－BD 即：DE＝CE－BD （1）等腰直角三角形 （2）有一个角为300的直角三角形 （3）任意直角三角形 （4）一条直角边是另一条直角边的2倍的直角三角形 *