1.3.1有理数加法 王聪PPT.pptVIP

有理数的加法;课前复习;2.加法交换律： 两个数相加，交换加数的位置，和不变。;3.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变;加法的运规律;课前复习; 2. 两个有理数进行加法运算时，这两个加数的符号可能有哪些变化呢？; 为此，我们来看一个大家熟悉的实际问题： 足球比赛中赢球个数与输球个数是相反意义的量．若我们规定赢球为“正”，输球为“负”，打平为“0”．; 学校足球队在一场比赛中的胜负可能有以下各种不同的情形： (1)上半场赢了3球，下半场赢了1球，那么全场共赢了4球．也就是 (+3)+(+1)=+4．; (2)上半场输了2球，下半场输了1球，那么全场共输了3球．也就是 (-2)+(-1)=- 3 ． 现在，请同学们说出其他可能的情形．;．3.答： 上半场赢了3个球，下半场输了2球，全场赢了1球，也就是 (+3)+(-2)=+1；;4.答： 上半场输了3球，下半场赢了2球，全场输了1球，也就是 (-3)+(+2)=-1;．5.答： 上半场赢了3球下半场不输不赢，全场仍赢3球，也就是 (+3)+0=+3;6.答 上半场输了2球，下半 场没有进球，全场仍输2球，也就是 (-2)+0=-2;7.答： 上半场都没有进球，下半也没有进球，全场仍是平局，也就是 0+0=0． ;规定： 向东为正 向西为负;1、 向东走5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米 ？;2、向西走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米 ？;;3、向东走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米？;4、向东走3米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米？;5、向东走5米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米？ ;6、向西走5米，再向东走0米，两次一共向东走了多少米？;（+ 5） + （+ 3） = + 8 ( - 5 ) + ( - 3) = - 8 （+5） +（-3） = + 2 （+ 3） +（-5） = - 2 （+5） +（-5） = 0 （- 5）+ 0 = - 5; (+5)+(+3)=+8 ;( - 7 ) + (- 6 ) = - 13;; (+ 5) + ( -5 ) = 0 (-3) + ( +3 ) = 0;运算步骤;; 通过以上探索，你来观察一下，在两个有理数相加的过程中“和的符号”??样确定？“和的绝对值”怎样确定？如果一个有理数同0相加，和是多少？; 分析特征 强化理解 总结步骤; （1）（+3）+（-9）（2） （+8)+(+10) ;;川蜂鼠躇沙落迎披办糠恫臻昔扦鸣逮尝淹聂绅坑锐舆擅穴躯哀柱等株互玲1.3.1有理数加法 王聪PPT1.3.1有理数加法 王聪PPT;同学们大家来试一试;阅读下列解题过程，是否有错？若有错，请说出错的原因。; 蚂蚁从某点O出发在一条直线上来回爬行，假定向右爬行的路程为正数，向左爬行的路程为负数，爬过的各段路程依次为（单位：厘米） +6，-3，+10，-5，-7，+13，-10 （1）蚂蚁最后是否回到了出发点？ （2）蚂蚁离开出发点O最远是多少厘米？ （3）在爬行过程中，如果爬行1厘米奖励一粒芝麻，则蚂蚁一共得到多少粒芝麻？; 1.两个数相加，和一定大于其中一个加数吗？;有理数中的“和”与小学算术中 “和”的比较;;小 结