2007~2011新课标卷(宁夏卷)已考内容分布与展望.pptVIP

2007~2011年全国高考新课标卷理科综合物理 部分特点必考内容与选考内容比例分布情况表;（一）选择题试题分析 必考内容选择题知识点分布情况表;知识点;知识点;选择题特点 1．关注物理学史知识 2．重视图象问题 3．强调数学方法在物理学上的应用 4．电路问题 5．涉及生产实际与科技前沿 展望： 牛顿运动定律、功（功率）和能、万有引力定律、电场、闭合电路的欧姆定律、电磁感应、交变电流考查的频率较高。;（二）实验题试题分析;展望： 1．实验题一小、一大的格局基本形成。小实验考查的是独立完成实验的能力，注重实验原理、实验步骤等的考查；大实验讲求探究的思想，关注能力的考查，常常是大纲规定的实验的适度的迁移、创新（这些实验源于课本，高于课本）。从近几年高考实验题的命题趋势来看，实验题尤其是第2题往往有较大的难??和较好的区分度，充分承担了高考选拔的功能。 2．实验题信息量大。仅2007年实验题的字数在300字左右，2008~2010年的字数在500字左右，2011年的字数更是多达600余字。 ;3．注重对实验操作的步骤、基本仪器的使用的考查。命题者试图创设一种真实的实验情景，致力于通过纸笔型的考试考查学生真实的实验能力，以将做过实验的学生和没有做过实验的学生区分开来，从而使对实验原理、仪器、基本操作不熟悉的考生将难于完成。例如画电路图、连实物图、电表读数、多用电表的使用、器材的选用等。 4．逐步重视对实验数据的处理的考查，加强对实验素养的培养。如误差理论、有效数字、精确度等。 5．设计性实验是热点，问题有适度的开放性。重视光电门、传感器等相关的实验设计。 6．实验暂时不会涉及到3-3、3-4、3-5模块，基本上是力、电组合。;（三）计算题试题分析;第一题特点： 考查内容和范围比较集中：4次考查直线运动，其中单纯考查直线运动2次，结合牛顿运动定律（或动能定理）考查2次，1次考查的万有引力（双星问题）；滑雪、冰壶、短跑等模型注重物理与体育运动（生产、生活、科技等）的结合；物理过程较多（三个以上的过程）、研究对象较多（两个）。 展望： （1）重视直线运动的追及、相遇问题，多过程的运动问题等。 （2）牛顿运动定律与运动学结合问题仍是高考的重点。 （3）抛体运动（平抛）、圆周运动（竖直平面内）、斜面问题务必训练到位。 （4）注意物理与生产、生活（体育等）实际问题的联系，培养学生建立物理模型的能力。;第二题特点： 考查内容和范围比较集中：2次考查带电粒子在复合场中的运动问题，3次考查带电粒子在磁场（有界磁场）中的运动问题；利用数学工具（三角、几何）知识解决平抛（类平抛）、圆周运动问题；中等或中等以上难度（难度系数0.3~0.1），分步设问（两问）以降低难度。 展望： （1）重视带电粒子在电场、磁场、复合场中的运动问题，尤其要注意电场、磁场的叠加、组合以及有界磁场问题。 （2）规范作出粒子类平抛、圆周运动的轨迹是解题关键。 （3）注重物理过程分析能力和数学运算能力的培养。;必考部分计算题特点： （1）考查内容稳定，选拔功能明显，试题具有一定难度； （2）以力、电为主线，突出考查主干知识； （3）突出对能力的考查，综合考查多种能力； （4）理论联系实际，与科技和生活紧密联系。;选修3－4;选修3-4特点： 组合模式基本固定，除2007年是1道振动和波的计算题，其余都是选择题加计算题的模式。3次选择题是振动和波，计算题是几何光学；1次选择题是几何光学，计算题是振动和波。光学都是考查折射、全反射，而其它内容如物理光学没有涉及。试题分值为5+10或（6+9）的形式。 展望： （1）几何光学的折射、全反射很重要，会画光路图（几何光学与物理光学没有结合）。 （2）振动和波依然是热点问题，注意周期性特点，掌握平移法，并会画波的图像。 （3）其他内容也要兼顾（可能以选择题的形式出现），如物理光学、电磁振荡电磁波、相对论（狭义相对论的基本假设、质速关系、质能关系）等。;选修3－5;选修3-5特点： 组合模式基本固定，除2007年是1道动量的计算题，其余都是选择题（1次填空题）加计算题的模式。4次计算题是动量（动量的试题几乎全部都涉及与能量的综合），选择题2次是光的波粒二象性（光电效应），1次是氢原子能级，填空题1次是原子核衰变。计算题由于分值的原因，基本都是中等难度试题（或稍难），采用单一设问。 展望： （1）动量相当于必考内容，多为多个物体相互作用或者碰撞问题，难度下降，不及大纲卷。 （2）原子和原子核物理中的知识点较为琐碎，如玻尔理论、原子核衰变、半衰期、核反应方程、放射性同位素、结合能、质量亏损、光电效应等。