《气体的等温变化》课件ppt版.pptVIP

1、气体的等温变化 2、如何确定气体的状态参量呢？ 温度（ T ）、体积（ V ）和压强（ p ） 1、描述气体的状态参量有哪些？ 温度（ T ）----------温度计 体积（ V ）----------容器的容积 压强（ p ）-----------气压计 h A B h D C h p0 p p=p0+h p=p0-h p=p0-h 探究方法： 控制变量法 控制变量法：在实验中研究三个物理量的关系时，先保持一个量不变，研究另外两个量的关系；然后再保持另一个量不变，研究剩余两个量的关系，最后把研究结果结合起来，这种方法叫做控制变量法 基础知识： 等温变化： 气体在温度不变的状态下，发生的变化叫做等温变化。 猜想 讨论回答： （1）研究的是哪一部分气体? （3）如何测 V ? （4）如何测量p？如何改变 p ? 根据高度差 数据 测量空气柱的长度 （2）如何保证封闭气体的温度不变? 不能用手触摸玻璃管 探究结论： 在温度不变时，压强p和体积V成反比。 玻意耳定律 一定质量的理想气体，在温度保持不变的情况下，压强p与V成反比，或压强P与体积V的乘积保持不变，即：PV=常量 p V 0 气体等温变化的p-v图像 t1 t2 例题： 一定质量气体的体积是20L时，压强为1×105Pa。当气体的体积减小到16L时，压强为多大？设气体的温度保持不变。 答案： 1.25×10 5Pa 利用玻意耳定律解题的基本思路 （1）明确研究对象； （2）分析过程特点，判断为等温过程； （3）列出初、末状态的p、V值； （4）根据p1V1=p2V2列式求解； （5）讨论结果。 通过本节课的学习你都体会到哪些？ 知识与技能 一种方法： 控制变量法 一个规律： 玻意耳定律 过程与方法 通过猜想 设计实验 分析 总结，体会实验探究的过程，掌握实验探究的方法 情感 态度与价值观 在探究的过程中培养合作精神和 严谨认真的科学态度。