2011新课标全国卷政治试题评析与备考启示.docVIP

2011新课标全国卷政治试题评析及备考启示 从整体上看，2011年新课标全国卷政治试题贯彻了考试大纲“总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新”的指导思想，在强调积极深化教育改革、全面推进新课标的方向上指导了中学教学。试题在保持连续稳定继承历年特点的同时，又注重了改革创新，明确了今后教学的导向性；试卷既注重了对基础知识的重点考查，也注重了对能力的考查，特别是学科综合素质能力的考查，试卷难度与上年比较略有下降。 一、2011年高考全国卷政治试题特点 1．试题结构符合考纲规定的要求 2010、2011年高考新课标全国卷政治试题分布结构 年份 科 目 经济生活 政治生活 文化生活 生活与哲学 题 量 5题（选择题4个、主观题1问） 4题（选择题3个、主观题1问） 3题（选择题2个、主观题2问） 6题（选择题4个、主观题2问） 分 值 30分 24分 16分 30分 2011 题量 5题（选择题4个、主观题1问） 4题（选择题3个、主观题1问） 1题（选择题没有，主观题2问） 6题（选择题5个、主观题1问） 分值 30分 24分 14分 30分 通过近两年的试题分析可以看出，试题结构基本保持稳定，各模块的分值基本上是按照考点的数量来搭配的，符合考纲规定的要求。 2．重视基础知识的考核，突出对主干知识的考查 2010、2011年《经济生活》考点对比 年份 考 点 题号 教材内容 2010 税收、汇率、劳动生产率（计算题） 12 第一单元 生产领域与流通领域与经济效益，社会劳动生产率与个别劳动生产率 13 第一单元 生产与需求 14 第二单元 经济结构调整、区域经济发展 15 第四单元 企业兼并（企业重组） 38(1) 第二单元 2011 价值量与价值总量、社会劳动生产率与个别劳动生产率的关系 12 第一单元 企业自主创新的重要性 13 第二单元 消费反作用于生产 14 第二单元 优化产业结构、信息产业的重要性 15 第四单元 企业自主创新的重要性及增强企业自主创新能力的措施 38（2） 第二单元 《经济生活》近两年的高考试题都是紧紧围绕科学发展观这一主题来设置的，重视发挥消费的作用、经济结构的调整和自主创新能力的提升。 2010、2011年《政治生活》考点对比 年份 考 点 题号 教材内容 2010 民主选举 16 第一单元 公民的政治权利、公民参与政治生活的方式及意义 17 第二单元 中国在国际社会上的作用 18 第四单元 政府的责任与具体职能 38(1) 第二单元 2011 公民的平等权 16 第一单元 人民代表大会的权力及坚持的原则 17 第三单元 党的性质和自身建设 18 第三单元 全国人大代表的权利和全国人大的职权 38（1） 第三单元 2011高考《政治生活》围绕民主政治建设、公民的权利、党的性质和自身建设等主干知识出题，符合考纲要求。与2010年相比，在考点的考查上显得偏少。 2010、2011年《文化生活》考点对比 年份 考 点 题号 教材内容 2010 思想道德建设 19 第四单元 文化的功能 39(2) 第二单元 增强文化竞争力的意义 39(3) 第一单元 2011 文化对人的影响 39（1） 第一单元 如何发挥文化的积极作用 39（3） 第三单元 《文化生活》涉及的考点较少，因此分值也小，2011高考主要是考查了文化的作用这一考点，突出了对主干知识的考查，明确了今后复习的重点。 2010、2011年《生活与哲学》考点对比 年份 考 点 题号 教材内容 2010 哲学与具体科学 20 第一单元 实践与认识 21 第二单元 观念创新、价值的转换与创造 22 第四单元 联系的多样性和客观性、发挥主观能动性 23 第二、三单元 规律 39(1) 第二单元 从实际出发，具体问题具体分析 39(3) 第二、三单元 2011 联系的多样性 19 第三单元 追求真理是一个过程 20 第二单元 实践的重要性 21 第二单元 意识的本质 22 第二单元 具体问题具体分析 23 第三单元 社会意识的相对独立性 39（2） 第四单元 《生活与哲学》这一模块涉及考点较多，因此2011年高考这一部分值有所增加，达到32分。试题的设置也体现了对主干知识的考查，如意识、实践、真理、联系、矛盾、社会意识等。 3．试题凸显时代性和现实性 高考命题的指导思想是“以问题为中心，以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材”。2011年高考新课标全国卷政治试题注重理论联系实际，突出对社会生活热点问题和国家大政方针的考查，具有鲜明的时代性。试卷的背景材料很新颖，紧扣当