《留学巴黎》ppt课件.pptVIP

滕东中学语文教研组 合作探究 小组合作完成“自主学习”的难点部分，存疑待解。 目标检测 完成《助学》P21 1---3题 自主学习 1.冼星海为何拒绝留在巴黎？ 2.全文几乎都是直白的叙述，也没有什么明显的章法技巧，是否也能吸引你？为什么？请对你认为动人的部分展开描写，看看是否会更好？ 3.结合你的学习生活实际，谈谈从冼星海的留学经历中你获得了怎样的启示？ 合作探究 小组合作完成“自主学习”的难点部分，存疑待解。 自主学习 1.冼星海为何拒绝留在巴黎？ 2.全文几乎都是直白的叙述，也没有什么明显的章法技巧，是否也能吸引你？为什么？请对你认为动人的部分展开描写，看看是否会更好？ 3.结合你的学习生活实际，谈谈从冼星海的留学经历中你获得了怎样的启示？ * 留学 巴黎 冼星海 冼星海（1905年--1945年） 伟大的人民音乐家、作曲家，自幼酷爱音乐。1930年赴法国学习，先后师从丹第、杜卡斯等著名作曲家。后考入巴黎音乐学院主攻作曲和指挥，在此期间曾创作颇受好评的《风》、《游子吟》等作品。1935年回国，积极投身抗日救亡运动。创作真实反映了本世纪三四十年代中国人民拯救民族危亡进行抗日斗争的生活。创作有《游击军》、《在太行山上》、《黄河大合唱》等数百首。 目标引领 1、阅读课文，了解这位音乐大师求学的艰苦历程。 2、学习作者不惧困难、坚毅拼搏的精神。 3、理解作者的爱国情操。 1、请给下列画线的字注音： 奢望 西崽 琐屑 迷惘 穷拙 2、请指出下列词语中的错别字： 衣寇楚楚 （ ） 走头无路 （ ） 3、结合文意解释下列词语： 琐屑： 迷惘： 忌刻： 流离失所： shē z?i xiè w?ng zhuō 冠 投 琐碎。 由于分辨不清而不知怎么办。 嫉妒刻薄。 流转离散，无处安身。 预习展示 自主学习 1.课文以时间为顺序写了作者留学巴黎的哪些经历？ 2.冼星海只身到法国留学，在学习生活中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？ 3.冼星海取得了哪些成就？ . 精讲点拨 一 、为艺术而留学巴黎。 二 、在巴黎艰辛的生活。 三 、创作《风》并考入巴黎音乐学院作曲班。 四 、学成回国。 1.速读课文，课文以时间为顺序写了作者留学巴黎的哪些经历？ 2.冼星海只身到法国留学，在学习生活中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？ 3.冼星海取得了哪些成就？ 条件艰苦 困难重重 生活－ 学习－ 身体－ 忍辱负重 四处打工 忙里偷闲 千方百计 积劳成疾 顽强克服 反馈评价 自评、互评 总评 精讲点拨