《雨说1》ppt课件.pptVIP

描写方法及其作用： A、人物描写及其作用 类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写 人物描写方法作用：描写＋对象＋特征（性格）  B、自然环境描写在记叙文中的作用 1、交待要素（暗示时间、地点）2、渲染气氛。3、烘托人物心情。4、推动情节发展、预示结局（人物命运）。5、表现人物性格。6、揭示文章主题。  阅读记叙文中的描写应注意 1、作者是抓住人或事物的什么特征进行描写的。 2、采用什么方法进行描写。 3、这些描写在文中起什么作用。 * 加丰初中 赵永芳 学 习 目 标 明确记叙文知识要点 掌握记叙文阅读方法 提高记叙文阅读能力 课标要求 1.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。?????? 2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。?????? 3.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。?????? 4.能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 5.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 1、记叙文的一般知识（特点、分类、要素、顺序、线索、人称、结构等）2、结合特定语境，分析词语、句子的含义及其作用。3、能够筛选文章重要信息，把握思路、归纳中心、概括中心。 4、欣赏和评价文章的语言特点、表达技巧、观点态度。 5、对文章的某一方面能根据生活实际提出自己的看法、疑问、见解、感受等。 中考考点 记叙文知识要点 记叙文的基本概念 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。如小说、散文、寓言、通讯、游记、传记、回忆录等。它的主要特点是通过生动的形象和事件来反映生活，表达作者的思想感情；文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。记叙文的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、记叙中的说明、记叙中的议论和抒情。 记叙文知识要点 记叙文的分类 写人、叙事、写景、状物 阅读重点：①写人的记叙文侧重分析人物形象：分析人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写和他所处的环境，从而总结出人物的性格、精神品质。②叙事的记叙文侧重分析事情的起因、经过、结果以及事情的意义和影响。③写景状物的记叙文侧重分析景物或物的特点、状写的顺序以及文章蕴含的作者的思想感情。 记叙文知识要点 1、记叙文的“六要素”和贯穿全文的线索 “六要素”（时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果） “线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。（时、地、人、事、物、情、见闻感受） ①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤“我”的所见所闻所感 有助于分析文章结构，理清事件脉络 记叙文知识要点 2 记叙的顺序 顺叙：按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。这种写法可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。 倒叙：把事情的结局或某个最突出片段先写出来，然后再按顺序进行叙述。倒叙往往出于作者表达的需要；或是为了突出中心；或是为了使内容集中，对比鲜明；或是为了结构的变化，使叙述有波澜；或是为了造成悬念，引人入胜。 插叙：有两种，一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述；二是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。其作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交待清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 3 记叙的人称 记叙文知识要点 第一人称、第三人称 以“我”的口吻或角度展开叙述是第一人称。采用第一人称， 便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感，但所写的 内容不能超过“我”耳闻目睹的范围。阅读时要充分注意到 “我”在文章中的地位和作用。 在一般记叙文和散文中，“我”即作者本人，“我”在文中可 能处于主要地位，也可能处于次要地位。 以第三者的地位来叙述文章中的人物、事情、场景等是 第三人称。用这种人称不受任何限制，用“他”或“他们”(直接姓 名***)，以旁观者的身份出现，写来比较自由开阔。 4 中心意思的归纳 记叙文知识要点 记叙文的中心意思是蕴涵在所记叙的人、事之中的，所以准确归纳记叙文中心意思的关键是正确理解文章的内容。 ①抓住文中直接告诉读者中心意思的语句。 中心意思的