《青海湖，梦幻般的湖》课件ppt版.pptVIP

作者简介 作者_________，____代作家。天津人。 * 一幅巨大的画卷 草滩 学习目标 1．把握文章的情感线索及观赏的顺序。 2．品味文章清新优美、生动形象的语言，感受青海湖“梦幻般”的美。 3．领悟作者对大自然的珍爱之情。 冯君莉 当 背 景 青海湖地处青藏高原，因为其特殊的地理位置而产生了独特的景色，湖水及其两岸的景色是粗犷、质朴的，而且湖水还孕育了众多的游鱼，吸引了数以万计的水鸟，此情此景，是那么令人难以置信，如置梦中，因此，作者把青海湖称为梦幻般的湖。那蓝得纯净、蓝得深湛、蓝得温柔恬静的青海湖，是否也会牵绕你的心绪？ 青海湖，梦幻般的湖！本文通过描写青海湖的壮丽景色，表达了作者为青海湖的质朴而震撼的感受。 mì yí tián shān qiónɡ yī zhàn kuài 读准字音 安谧（ ） 逶迤（ ） 恬雅（ ） 涟漪（ ） 苍穹（ ） 潸然泪下（ ） 深湛（ ） 脍炙人口（ ） 扑朔迷离 油然而生 委婉动听 （1）比喻事物错综复杂，难于辨别。 ( ) （2）形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。 ( ) （3）形容说话委婉动听，使人爱听。 ( ) 根据意思写词语 教师提问：从课文中找出相关语句，说说作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？ “我的眼前”、“再顺眼望去”、“水天相连的地方”、“再往上”、“伸展到身后”、“垂向”、“山峦”、“脚下”、“伸向遥远的地方”、“雨珠闪露在草丛中……”、“山峦”、“空气”、“画卷”。 作者从近到远，从下到上，又由上向下，从局部到整个天地。作者这样远远近近，上上下下要把青海湖的美深深地印在心里。 整体感知——观赏顺序 文章从哪些方面怎样来表现青海湖梦幻般的美的？ 从湖水、草滩、水鸟三方面描写青海湖的。 探读细节——梦幻般的美 合作探究：作者描绘眼前的美景，语言表达有何特点？ 1、作者运用大量的比喻，形象贴切地描绘眼前的美景。 如，“蓝锦缎似的湖面”，既写出了湖的颜色，也写出了湖的质感。再如，“像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子”，用两个喻体分别表现出涟漪的不同特点，“玻璃浆液”突出它的透明、洁净，“水灵灵、蓝晶晶的眸子”则突出它的灵动，富有生气。 如，“镶着露珠的绿茵茵的草滩”中的“镶”，表现出眼前画面的精致，优美。再如，“蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅”，“纯净”强调这种蓝纯洁、干净，“深湛”极言湖深水清，蓝得深沉，而“温柔恬雅” 则赋予湖水少女般的柔美宁静。 2、本文的用词准确，丰富，优美。 3、善用叠词也是本文语言的一大特色。 “绿茵茵”写出了草的浓郁，“黄灿灿”写出了油菜花的艳丽，让人感受到青海湖畔一片蓬勃生气的景象。“甜丝丝”“凉爽爽”道出了作者舒畅、愉悦的感觉。此外还有“水灵灵”“蓝晶晶”等。 水蓝得可爱，草滩美得狙犷、自然、质朴，在这里成千上万只鸟自由自在地飞翔、栖息，一幅世外桃源的景象。这一切美得不敢让人相信，让人觉得只有梦幻中才能有此美景，而它确实存在着，这就是青海湖。但近年来 ，由于气候变化及人为开发和污染，青海湖面积逐渐缩小，水质渐差。 请你根据平时的观察和思考，拟写一条警示性的标语。 示例：梦幻般的青海湖向人们发出呼吁：留一份纯美给子孙后代吧！ 拓展延伸——保护青海湖