2014年江西省中考语文说明与2013年试题分析.docVIP

江西省2014年中等学校招生统一考试学科说明 语? 文 制定本说明的依据是教育部2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》、教育部2011年颁布的《义务教育语文课程标准》和人民教育出版社出版的九年义务教育课程标准实验教科书（七－九年级）。 一、指导思想 语文学科考试命题的指导思想是： 有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平； 有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据； 有利于推进语文学科教学改革，促进学生主动地、生动活泼地学习，全面提高语文学科的教育教学质量。 语文学科考试结合我省初中语文教学实际，考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况，考查学生掌握语文学习方法的情况，以及学生在情感态度和价值观方面的发展状况。 二、考试形式与试卷结构 （一）考试形式 考试采用闭卷笔试形式。试卷满分120分。考试时间150分钟。 （二）试卷结构 ?全卷包括的题型有：选择题、填空题、简答题和写作题。试卷内容、赋分如下： ?语言知识及其运用??????? 12分 ?古诗文阅读与积累??????? 22分 ?现代文阅读??????????? ??30分 ?综合性学习与写作??????? 56分????????????????????????????????? 三、考试内容与要求 中考语文测试识记、理解、分析综合、表达运用和鉴赏评价五种能力，五种能力表现 为五个层级。 A．识记? 指识别和记忆。 B．理解? 指领会并能作简单的解释。C．分析综合? 指分析解剖和归纳整理。D．表达应用? 指对语文知识和能力的运用。E．鉴赏评析? 指对阅读材料初步的鉴别、赏析和评说。中考语文考试内容及相应的能力层级如下： （一）默写古诗文名句 能默写《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》规定背诵的内容。 能力层级：识记A 以下为《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》规定背诵的篇目。 1.孔子语录 2.鱼我所欲也 3.生于忧患，死于安乐 4.曹刿论战 5.邹忌讽齐王纳谏 6.出师表 7.桃花源记 8.三峡 9.马说 10.陋室铭 11.小石潭记 12.岳阳楼记 13.醉翁亭记 14.爱莲说 15.记承天寺夜游 16.送东阳马生序（节选） 17.关雎（关关雎雎） 18.蒹葭（蒹葭苍苍） 19.观沧海（东临碣石） 20.饮酒（结芦在人境） 21.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦） 22.次北固山下（客路青山外） 23.使至塞上（单车欲问边） 24.闻王昌龄左迁龙标有此寄（杨花落尽子规啼） 25.行路难（金樽清酒斗十斤） 26.望岳（岱宗夫如何） 27.春望（国破山河在） 28.茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号） 29.白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折） 30.早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥） 31.酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地） 32.观刈麦（田家少闲月） 33.钱塘湖春行（孤山寺北贾亭月） 34.雁门太守行（黑云压城城欲摧） 35.赤壁（折戟沉沙铁未销） 36.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙） 37.夜雨寄北（君问归期未有期） 38.无题（相见时难别亦难） 39.相见欢（无言独上西楼） 40.渔家傲（塞下秋来风景异） 41.浣溪沙（一曲新词酒一杯） 42.登飞来峰（飞来峰上千寻塔） 43.江城子（老夫聊发少年狂） 44.水调歌头（明月几时有） 45.游山西村（莫笑农家腊酒浑） 46.破阵子（醉里挑灯看剑） 47.过零丁洋（辛苦遭逢起一经） 48.天净沙 秋思（枯藤老树昏鸦） 49.山坡羊 潼关怀古（峰峦如聚） 50.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） （二）语言知识和语言表达　　能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。1．现代汉语普通话的字音与现代汉字字形 能力层级：识记?A2．词语的使用 能力层级：表达应用?D3. 辨析病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。　　能力层级：表达应用?D 4.句子的选用和仿用、句式变换（常见修辞方法的使用。常见修辞方法包括：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。） 能力层级：表达应用D 5.组句成段 能力层级：表达应用D 6.语段概括 能力层级：表达应用D 7.口语交际与综合性学习 ①课外（名著）阅读 能力层级：表达应用D ②口头表达（语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体） 能力层级：表达应用D ③图表、漫画的阅读 能力层级：表达应用D （三）古代诗文阅读　　能阅读浅易的古代诗文。　　1.理解常见文言实词在文中的含义 能力层级：理解B　　2.理解并准确表述文中句子的意思 能力层级：理解B 3. 筛选文中的信息　　能