高校音乐教育中一个不容忽视的问题——“重技轻文”现象谈.pdfVIP

．．_-J-一 E=】 同 校音乐教育中一个不容忽视的问题 “重技轻文”现象谈 口 韦喜乡 一 ——— — ——～ ——— — —— —— — —— — — —— — —— —— —— — — ——一 ——～ ——… ——… ——… — — ——… — — — — ——一 — — — — — — — — 一 l内容摘要：文章主要针对目前高校音乐教育中存在的 “重技轻文”现象，分析出现这一问题的原因，继而探索性地提出解决这一教育 J 问题的对策。 。 1关 键 词：高校音乐教育 人文素质 “重技轻文”现象 1 近些年来，我们常会听到这样的声音： 在通过知识传授和环境熏陶，使人类优秀 人文价值取向，因此．一些学生的语言、 现在一些搞音乐的人越来越缺乏文化底 的人文知识成果及其所蕴含的价值观念 文字表达能力相对较差，加上对相关文 蕴了…… 听到这样的说法，正在为音乐 道德标准．人生态度 审美情趣、思维方 化缺乏相应的了解，对中小学教学便显 理想奋斗中的人们作何感想呢?的确，目 式等，内化为受教育者的品格、气质修养 得力不从心。 前一些高校音乐专业教育中 “重技轻文” 处世哲学。0 从以上分析我们可以看出 高校音乐 现象较严重．这不得不引起每一个音乐教 作为一名普通的音乐教育学者 在新 教育 ”重技轻文 这一问题将直接导致未 育工作者的深刻反思和高度重视。 课改背景下反思我国当前的高校音乐专业 来教育者文化底蕴的缺失 教育教学水平 教育，依然存在诸多问题，其中 重技轻 的低下．进一步影响到国民全面素质的提 一 ． 高校音乐教青 “■技轻文”的 文”现象较为突出，如课程结构设置不合 高。因此 针对高校音乐专业教育 重技 分析 理．过于偏重学科本位，忽视了人文素质 轻文”现象进行教育教学改革是必要而迫 教育；教育管理者教育观念比较陈旧 对 切的。 高校音乐教育专业是培养音乐基础教 音乐专业学生管理相对松散，教师在课程 育师资的摇篮．音乐教育专业学生的人 教学中一定程度上过多强调技能的学习． =、高校音乐教青 “I技轻文”问暖 文素质将直接影响到音乐基础教育的质 忽视相关文化的渗透i教学评价标准有失 的原因 量。新一轮的音乐课程改革的展开．推出 科学性等等。 了新的课程标准 新课程标准强调音乐 可见． 重技轻文”现象依然存在，将 笔者认为．导致高校音乐教育专业 教育应具有鲜明的人文价值．把音乐学 会导致一些问题的出现，主要表现为以下 重技轻文 问题的原因．主要有以下两 科定位在人文学科上．还提出了提倡学 两个方面： 个方面。 科综合 理解多元文化以及鼓励音乐创 第一．音乐专业学生缺乏一定的人文 1音乐类高考生文化课成绩相对较差 造的基本理念。这就要求未来的教育工 价值和理想信念。一些音乐专业学生在学 中小学教育长期在升学 指挥棒”的 作者必须具备较高的文化素质 因此，新 习中不自觉地形成一种错误认识．认为只 压力下运转．音乐类高考也不例外。由于 课改背景下．高校音乐教育在注重对学 要学好专业课就可以了，文化课差点无关 目前音乐类高考录取的文化课分数