高职电子类毕业设计网络管理的探索.pdfVIP

教育技术 2008．3 i 高职电子类毕业设计网络管理的探索 张蓉蓉 唐义锋 邵伯进 赵俊生 耿兴兵 (江苏财经职业技术学院 江苏 淮安 223001) 毕业设计是学生综合应用所学知识 摘要：分析了高职电子类毕业 综合能力不强；(3)学生多在远离学校的 独立从事生产、科学研究任务的开端，在 设计管理的现状和存在的问题，构 电子企业实习，缺乏导师的直接指导： 培养学生探求真理、强化社会意识、进行 (4)学性认知程度较差．选题时随随便 建了一套电子类毕业设计网络管 科学研究基本训练、提高综合实践能力 便。写论文时困难重重。随意更改毕业设 理系统．并进行了网络管理模式的 与素质等方面具有不可替代的作用．是 计题目或任务书就造成了论文难度不适 实践探索。 教育与生产实践相结合的重要体现，是 当．任务不具体．目的不明确等一系列问 培养学生的创新能力、实践能力和创业 关键词：高职；毕业设计；网络 题。 精神的重要实践环节。同时，毕业设计质 管理 导师指导毕业设计鞭长莫及 首 量也是衡量教学水平、学生毕业与学位 先．校内指导教师的信息往往不能及时 资格认证的重要依据。然而．随着高职院校规模的不断扩大，电 传达给校外学生，无法对学生进行追踪、指导和督促。其次，学 子类毕业设计的质量严重滑坡，传统的管理方式已经很难满足 生在完成毕业设计的过程中遇到了困难，也很难直接向导师请 毕业设计管理工作的需要。为此，笔者针对电子类毕业设计网 教。最后，若全面进行中期检查会耗费大量的时间、人力和物 络管理进行了探索，旨在为提高高职电子类毕业设计水平提供 力，随机抽查又难以发现问题，不能准确把握毕业设计情况，最 理论依据。 终造成毕业设计任务不明确、进展缓慢、频繁更改题目等问题。 传统高职电子类毕业设计管理模式存在的问题 学生之间交流困难 毕业设计的过程是团队合作的实践 在传统教学中，电子类专业三年制专科学生在第六学期进 过程，学生之间通过相互交流、相互学习、相互协作共同完成毕 行毕业实习和毕业设计等活动。在第五学期前，电子类专业指 业设计。而实际上，大部分学生分散在各个企业中，彼此之间缺 导教师申报毕业设计题目和任务书。学生根据自己的专业特点 乏合作；再加上第六学期学生面临补考、就业等问题，致使毕业 和兴趣爱好选择毕业设计题目，并完成开题报告。第六学期，学 设计质量滑坡现象严重。 生到企业进行毕业实习和毕业设计活动。在第六学期中期，学 学生毕业设计资料管理困难 传统的学生毕业设计资料 院组织专家到企业对学生毕业设计进行抽样检查。了解毕业设 管理大部分采用纸质文档进行，系统化、电子化程度低，既耗费 计的进展情况。毕业设计结束后，由学院组织专家进行毕业设 了大量纸张和存放空间，又影响了资料的收集、查询、统计。 计答辩工作，并根据答辩委员会评定结果给出答辩成绩。这种 高职电子类毕业设计的网络管理实践 毕业设计管理模式主要存在以下几方面问题。 针对传统毕业设计管理中存在的问题，我院于2007～2008 部分学生随意更改毕业设计题目和任务书 毕业设计选