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高校官方微博、微信平台的运行与利用功能发挥研究作者：韩卫洲 学院：兽医学院 单位：扬州大学 单位地址：扬州市邗江区文汇东路48号 邮政编码：225009摘要：近年来，伴随着传媒技术的迅速发展,并随着智能手机的普及和移动互联网的迅速发展，“微博”、“微信”等应用吸引着越来越多的注意力，已逐步成为高校广大师生、校友和社会公众获取信息、开展交流的重要途径。本文主要研究了新形势下高校微博、微信的特点、功能和发展概况,重点分析高校官方微博、微信平台运行与利用的优缺点，并提出建议对策：加强监管和注册账号的限制；实名认证增强真实性和影响；通过网络和实体结合的途径拓展工作渠道。关键词：微博；微信；高校；新闻宣传随着通信行业发展日新月异，宽带和4G不断普及，微博、微信等颇具时代特征的新媒体不断涌现并迅速的取代传统媒介成为人们信息获取、互动沟通的主要承载方式。微博、微信作为一种新媒体工具具有信息传播的广域性、迅捷性、精准性等特性，这些特性使得它们为时下高校师生人所热衷与追捧。因势利导，在新形势下高校教育更应加强对微博微信新媒体工具的合理利用，从而进一步拓宽高校学生教育的渠道、提高学生对教学活动工作的参与度、满足高校师生对资讯日益强烈的需求。当然对高校官方微博、微信平台要科学的运行与利用，才能够充分发挥其功能。一、微博、微信的特点、功能和发展概况（一）微信的特点、功能和发展概况微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费（需消耗少量网络流量）语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”公众平台“、”语音记事本“等服务插件。截止到2015年第一季度，微信已经覆盖中国90%以上的智能手机，月活跃用户达到5.49亿，用户覆盖200多个国家、超过20种语言。此外，各品牌的微信公众账号总数已经超过800万个，移动应用对接数量超过85000个，微信支付用户则达到了4亿左右。微信公众号平台主要包括自定义菜单、关键词回复、内容推送、用户交互、微网站及功能开发等几大基础内容，用户需要拥有微信账号并使用微信客户端关注相应的账号之后，才能查看平台内容、使用平台功能、接收推送信息、与平台交互。微信平台具有可开发扩展性，将来可与数字化校园中的各种应用实现互联互通。（二）微博的特点、功能和发展概况2009年，微博这个全新的名词，扫荡世界，成为全世界最流行的词汇。伴随而来的，是一场微博世界人气的争夺战，大批量的名人被各大网站招揽，各路名人也以微博为平台，在网络世界里聚集人气，同样，新的传播工具也造就了无数的草根英雄，从默默无闻到新的话语传播者，往往只在一夜之间、寥寥数语。作者简介：韩卫洲（1989-），甘肃庆阳人，硕士研究生，主要从事预防兽医学研究，E-mail:793352452@。截至2013年上半年，新浪微博注册用户达到5.36亿，2012年第三季度腾讯微博注册用户达到5.07亿，微博成为中国网民上网的主要活动之一。微博属于一种“广场”媒体，主要功能是发布每条不超过140字的短信息内容，并可配图片、音视频等多媒体，具有微博账号的用户之间可通过关注、转发、评论、赞、@、私信等互动手段进行沟通交流。由于微博、微信用户群体均已达数亿，所以可以将其看作是一种具有较强影响力的公开媒体平台。现如今微博、微信已经普遍应用于各个领域，微博、微信的发展更为高校的新闻宣传工作带来了新的契机。对于高校这样的教育关键机构微博、微信平台应用更应该注重科学的观点。在科技发展的新形势下更要做发挥其可行性及优势针对高校学生的思想具有独立性、多变性和差异性，传统的教学教育方式存在着缺乏活力、覆盖领域狭窄、活动方式单一固化的情况，容易对学生失去吸引力或者宣传力度不够，而微博、微信新媒体工具的应用便凸显其优势。二、微博、微信平台新媒体工具的优势（一）接受度高，内容活泼微博、微信工具的使用习惯本身便于在高校师生日常生活成为常态，运用微博、微信开展党员教育的方式相较于传统模式更易于被师生接受。而微博、微信所承载的全面的媒体功能更为师生喜闻乐见，充分利用图文、语音、影音等多种载体让教学活动变得生动形象、内容鲜活，也更加吸引师生投入其中。（二）即时便捷，互动性强微博、微信都支持多平台运作，宽带互联网和4G智能手机的普及为其使用提供了便利的条件。其中智能手机即时通信的移动化、碎片化和随时在线的特点，让利用微博、微信进行活动宣传变得即时而便捷。无论是针对教育内容还是课余活动，利用微博、微信获取信息的同时也可即可发表意见和看法，加强沟通交流互动，触发思考和体会。（三）主动学习，自我教育把理论转换为师生身边可触及可感知的事物，促进“要我学”自觉转