看到了反比例函数在分析和解决实际问题中所起的作用.下面及应用.pptVIP

前面我们结合实际问题讨论了反比例函数,看到了反比例函数在分析和解决实际问题中所起的作用.下面我们进一步探讨如何利用反比例函数解决实际问题. 例1 市煤气公司要在地下修建一个容积为104m3的圆柱形煤气储存室。 （1）储存室的底面积s（单位：m2）与其深度d(单位: m）有怎样的函数关系？ （2） 公司决 定把储存室的底面积s 定为500 m2 ，施工队施工时应该向下掘进多深？ （3）当施工队按（2）中 的计划掘进到地下15 m时,碰 上了坚硬的岩石。为了节约 建设资金，公司临时改变计 划，把储存室的深改为15m， 相应的，储存室的底面积应 改为多少才能满足需要？（保留两位小数） d 例2 码头工人以每天30吨的速度往一艘轮船上装载货物，把轮船装载完毕恰好用了8天时间。 (1)轮船到达目的地后开始卸货，卸货速度v（单位：吨／天）与卸货时间t（单位：天）之间有怎样的函数关系？ (2)由于遇到紧急情况,船上的货物必须在不超过5日内卸载完毕,那么平均每天至少要卸多少吨货物? 实际问题 反比例函数 建立数学模型 运用数学知识解决 分析:根据装货速度×装货时间=货物的总量,可以求出轮船装载货物的总量;再根据卸货速度=货物的总量÷卸货时间,得到v与t的函数关系式. 解(1)设轮船上的货物总量为k吨,则根据已知条件有k =30×8=240. 所以v与t的函数式为v= (2)把t=5代入v= ,得v= =48. 从结果可以看出,如果全部货物恰好用5天卸完,则平均每天卸货48吨.若货物在不超过5天内卸完,则平均每天至少要卸货48吨. 240 t 240 t 240 5 1、通过本节课的学习,你有哪些收获? 小结 2、利用反比例函数解决实际问题的关键: 建立反比例函数模型. 3、体会反比例函数是现实生活中的重要数学 模型.认识数学在生活实践中意义. 3月踏青的季节，我校组织八年级学生去武当山春游，从学校出发到山脚全程约为120千米， （1）汽车的速度v与时间t有怎样的函数关系？ （2）原计划8点出发，11点到，但为了提前一个小时到达能参观南岩一个活动，平均车速应多快？ 试一试 (1)已知某矩形的面积为20cm2，写出其长y与宽x之间的函数表达式。 (2)当矩形的长为12cm时，求宽为多少?当矩形的宽为4cm，求其长为多少? (3)如果要求矩形的长不小于8cm，其宽至多要多少? 试一试 某校科技小组进行野外考察，途中遇到片十几米宽的烂泥湿地.为了安全、迅速通过这片湿地，他们沿着前进路线铺垫了若干块木板，构筑成一条临时通道，从而顺利完成了任务. 如果人和木板对湿地地面的压力合计为600 N,随着木板面积S(m2)的变化,人和木板对地面的压强p(Pa)将如何变化? （1）求p与S的函数关系式, 画出函数的图象. (3) 如果要求压强不超过6000 Pa，木板 面积至少要多大? (2) 当木板面积为0.2 m2时.压强是多少? 试一试 P是S的反比例函数. 某校科技小组进行野外考察，途中遇到片十几米宽的烂泥湿地.为了安全、迅速通过这片湿地，他们沿着前进路线铺垫了若干块木板，构筑成一条临时通道，从而顺利完成了任务. 如果人和木板对湿地地面的压力合计为600 N,随着木板面积S(m2)的变化,人和木板对地面的压强p(Pa)将如何变化? 探究2: （1）求p与S的函数关系式, 画出函数的图象. 某校科技小组进行野外考察，途中遇到片十几米宽的烂泥湿地.为了安全、迅速通过这片湿地，他们沿着前进路线铺垫了若干块木板，构筑成一条临时通道，从而顺利完成了任务. 如果人和木板对湿地地面的压力合计为600 N,随着木板面积S(m2)的变化,人和木板对地面的压强p(Pa)将如何变化? 探究2: 当S=0.2m2时,P=600/0.2=3000(Pa) 当P≤6000时,S≥600/6000=0.1(m2) (3) 如果要求压强不超过6000 Pa，木板面积至少要多大? (2) 当木板面积为0.2 m2时.压强是多少? * *