画龙点睛写标题教案.docVIP

画龙点睛写标题教案 一、教学目标： 认知目标：1、进一步理解“文件”和“文件夹”的概念； 2、了解短文中插入艺术字的相关知识，培养学生插入艺术字及对艺术字进行简单设置的能力。 技能目标：1、学会如何通过工具栏，在短文中插入艺术字； 2、会对艺术字进行简单的设置：包括大小的设置、位置的设置、式样的设置。 情感目标：通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣。 二、教学重点：学会艺术字的插入与设置 三、教学难点：艺术字使用的如何体现出审美情趣 四、教学准备： 在桌面上建立“画龙点睛写标题”文件夹 五、教学过程 1、 创设情境，激情导入（1分钟） 师：同学们，你们有没有看过《米奇妙妙屋》动画片，现在先让我们来欣赏一段小视频。 师：大家觉得这部动画片好看吗？知道里面的动画人物吗？ 生: 好看，还不是很清楚。 师：为了让大家更加了解这部动画片，老师在课余时间收集了一些这部动画片的人物介绍，想看吗？ 生：想看。 2、新课教学 （一） 文件夹和文件概念 （4分钟） 1.文件和文件夹 a.介绍 师：老师把这些人物放在了你们的桌面的“画龙点睛写标题”的文件夹下，谁能找到这个文件并打开它？。（巩固打开word文档） 师：找到的同学请坐直，老师就明白你们组已经找到了。 师：刚才，你为什么能这么快找到文件呢？ 师：我们发现这些图标是什么，那些图标呢？ 生：文件夹 ，文件。 师：嗯，文件夹有什么用？ 生：装文件用的， 师：那什么是文件呢？ 生：…… 师：简单的说一首歌、一幅画、一篇文章保存在电脑里后就是一个文件，然后把这些文件存放在文件夹中。 b.巩固 师：（PPT展示文件夹和文件）考考你，这里哪个是文件夹，哪个是文件? 2.ppt展示2张米奇的自我介绍。 师：大家发现老师做的两个自我介绍有什么区别？（1，字体大小不同，2，颜色不同，粗细不同3，有无艺术字体） 师：其实这些问题可以交给WORD中艺术字去完成。 （二）插入艺术字 （12分钟） 1.教学插入艺术字（学生自主教学） 师：首先，我们这里有会使用艺术字的电脑高手吗？ 你上来给大家演示一下吧，你边操作边给同学讲解一下吧。 A (如果有学生会艺术字的话) 学生演示 （学生演示：教师板书 1.插入 图片 艺术字 2.选择 样式 确定 3.输入 文字 4 .选择 字体 确定 ） B 教师演示 （如果没有学生会艺术字） 师：我们可以先 1、 点击工具栏中“插入”菜单 选择“图片”再选择 “艺术字” 2、 选择一种喜欢的艺术字式样，然后单击“确定” 3、 在编辑艺术字文字对话框中，输入“标题” 4、 选择一种喜欢的字体和字号后，单击“确定” 2.学生尝试操作 任务1：请听要求,用word把你喜欢的人物介绍的标题换为艺术字体。 师下去指导，并及时发现问题。（并收集干净的，模糊的艺术字 方便小结时候对比） 师： 已经插入成功的同学可以帮助旁边有困难的同学。 3.小结 师：好 123，大家都插入标题了吧。 师：刚有些同学提出想把艺术字移动一下，放到中央，还有个同学插入艺术字后，感觉横幅标题大小不合身，想改变艺术字的大小。大家能帮他们吗？ (三)、移动艺术字与改变艺术字的大小（13分钟） (1)、 出示任务 （1分钟） 师：请听清楚 任务2 要求解决2个问题 1、如何方便的进行艺术字移动？ 2、如何改变艺术字大小？ （2）学生独立操作探索 （2分钟） 师：老师给你们2分钟时间，独立研究操作，2分钟请完成任务的高手上台演示。 （3）学生反馈 （3分钟） 难点1： 师：移动前必需要让文字环绕方式改变（四周型或紧密型），否则移动起来是非常的不方便。 师：鼠标的指针变成十字型了才能移动。 难点2： 师： 选中后，才有八个控制点出现。鼠标指针变成双向箭头进行拖动就可以改变大小了。 师：大家尝试一下，能否帮助解决这2个问题。 (3)、学生继续完成。 （3分钟） (四)、修改艺术字。（7分钟) 出示艺术字工具栏 师：有些同学发现在我们选中艺术