“互联网浪潮下”线下线上一体化混合式教学探索与实践(侯银海).pptVIP

入学教育邀请码：954048 移动信息化教学：643856 入学教育邀请码：954048 移动信息化教学：643856 放眼看世界回归“现有” 做好自己的现有本职工作才是硬道理！ 用8个“现有”统领搞好职教 在“现有”的环境、“现有”的条件、用“现有”的教学方法和“现有”教学手段、教会我们“ 现有 ”的学生，解决“现有”的问题。使我们培养的学生适合“ 现有 ”的社会，使我们培养的学生有用武之地，就是“ 现有 ”的社会一个标准合格的好学校、好老师。 “互联网+浪潮下” +学习=？（混合学习讲实效 线下线上效率高） 延伸阶段 价值评估阶段 实施阶段 组织阶段 调研阶段 互联网+混合式 应用 二、线下线上一体化混合式学习分析 “互联网+浪潮下” 线下线上一体化混合式教学探索与实践 “互联网+教育“道与术” “ +”教育＝？(教育4.0时代，天网、地网、人网”的全覆盖） 真正实现了一张网、一个移动终端，几百万学生的“互联网+教育”的线上、线下 相融合教育。 “+教育“道与术” 都需要加点什么？ +教育、行动、领导力、学生、学校、教师、课堂、教室、教材、教学设计、 专业、课程、硬件、软件、终端、资源、平台、设备、测评与考核、校企合作…… “互联网+浪潮下” 线下线上一体化混合式教学探索与实践 “