《中小学心理健康教育指导纲要》解读(浏览时打印每页6张).pptVIP

一、心理健康教育的目标与准则 心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 一、心理健康教育的目标与准则 一、心理健康教育的目标与准则 中小学常用的德育方法 1、说理教育法 讲授法；谈话法；讨论法 2、情感陶冶法 情感陶冶法是自觉地创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的方法。它包括教育者的情感陶冶、环境陶冶、文学艺术陶冶。 3、榜样示范法 榜样示范法这是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。革命领袖和英雄模范人物；家长和教师；“三好”学生；伟大历史人物和文艺典型形象。 4、自我教育法 自我教育法是指在教育者的指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。学生的自我教育，包括自我评价、自我体验、自我约束、自我锻炼等等。 5、品德评价法 品德评价法是根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断，是对品德发展的强化手段。品德评价要师生共同参与，包括教师评、学生的自评与互评等。 二、在心理健康教育的任务方面突出了与德育工作的相关性 《纲要》点击：