周次-中山职业技术学院.DOC

课程整体教学设计 课程性质 必修 课程类型 教、学、做一体化 学 分 3 总学时 48 理论学时 24 实践学时 24 授课对象 数控技术专业11级 数控1 班 教材分析 本课程选用的教材《机械设计基础》是一本以职业能力培养为重点，与企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性要求的教材。重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。 本教材在编写思路上，积极配合新的课程教学模式、教学内容、教学方法的改革，结合学校和企业工业现场的设备，打破学科体系界限和传统教材以知识体系编写教材的思路，以知识的应用为目的，以工作过程为主线，融合了最新的技术和工艺知识，强调知识、能力、素质结构整体优化，强化工程应用能力和技术综合一体化能力培养。 课程的教学内容来自于企业生产的实际工作过程，并以实际应用的经验和策略等过程性知识为主。以具体化的工作项目为载体，每个项目都包括实践知识、理论知识、职业态度和情感等内容，是相对完整的一个系统。在项目和任务的设置上，选取围绕实际的案例从简到繁、由浅入深地展开，以提高学生动手能力为主线，注重基本操作和实际应用的训练，充分考虑学生的个性发展，保留学生的自主选择空间，兼顾学生的职业发展，充分体现了职业教学的特点。 课程整体教学目标 对数控技术职业工作岗位应用性人才是：使学生了解现代机械设计方法的基本思路和应用领域；特点、工作原理和应用能利用有关资料进行常用机械机构和零部件设计的基本技能。从设备使用、维护与技术管理工作的高等技术应用性人才