基于“工程图学”课程的徒手绘图教学体系研究-华南师范大学学报-编辑.PDF

华南师范大学学报 （自然科学版） ２０１６年７ 月 ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＳＯＵＴＨ ＣＨＩＮＡ ＮＯＲＭＡＬ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 教学与管理 Ｊｕｌ． ２０１６ （ＮＡＴＵＲＡＬ ＳＣＩＥＮＣＥ ＥＤＩＴＩＯＮ） － － － 文章编号：１０００ ５４６３（２０１６）Ｓ１ ００３１ ０３ 基于“工程图学”课程的徒手绘图教学体系研究 ∗ 王　 迎 ，姜文锐，栾英艳 （哈尔滨工业大学机电工程学院工程图学部，哈尔滨 １５０００１） 摘要：随着“工程图学”课程的改革与发展，“甩图板”已经成为新时代课程发展的一个趋势，主要目标是培养学生计 算机二维、三维绘图以及徒手绘图能力．文中将徒手绘图训练有层次地、系统地融入到“工程图学”课程中，形成一个 完整的脉络．实践证明，通过这一过程的培养，学生不仅掌握了徒手绘图技巧，提高了徒手绘图能力，而且能够加深对 图学课程中基本理论、基本知识的掌握，培养了学生的创新意识． 关键词：改革与发展；甩图板；徒手绘图；工程图学；创新意识 　 　 “工程图学”课程是各高校工科学生必修的一 因素．思想决定一切，只有让学生充分认识到徒手绘 门专业技术基础课，它的主要任务是让学生掌握空 图的作用，才能最大限度地激发出他们的潜能并认 ［１］ 间形体和平面图形之间的相互转化规律 ．随着计 真投入到徒手绘图相关内容的学习和训练中，从而 算机技术的飞速发展，计算机二维、三维绘图软件已 提高教学效果．因此，在开展徒手绘图具体内容的教 非常成熟．因此，在介绍基本理论知识的同时，需要 学之前，首先应该向学生介绍什么是徒手绘图？ 徒 让学生掌握计算机绘图相关知识，将原有的尺规绘 手绘图的优点有哪些？ 比如，绘制灵活、简便、不受 图向计算机绘图转化．近年来，我国将培养“应用型 场地限制，更重要的是它能与思想同步，能够瞬间捕 人才”作为高等教育培养目标；特别是近年来，国家 捉到灵感，更加有助于实现创新和创造．另外，还要 提出了“全民创新、全民创业”的口号．这些都充分说 向学生介绍当前国内外高校对于徒手绘图课程的讲 明，我们的教学重点应是在基本知识讲授的基础上， 解情况、习题安排情况以及对徒手绘图能力培养的 逐步培养学生的观察能力、动手能力和创新能力．就 重视程度，使学生理解为什么要开展徒手绘图训练． “工程图学”课程本身而言，培养和提高学生的徒手 绘图能力是提高学生综合能力的一个很有效的手 段，即使在计算机技术快速发展的今天，具备徒手绘 ［２］ 图能力的工程技术人员仍然供不应求 ．文中将徒 手绘图教学由浅入深地贯穿到“工程图学”课程体 系中，既体现其单独的、明确的教学脉络又能够与 “工程图学”课程本身紧密融合，其结果不仅有助于 加深学生对“工程图学”知识的理解和掌握，而且对 于培养学生的动手能力和创新能力也取得了一定的 图１　 徒手绘图体系设置 成效． １．２　 具体的教学安排 １　 徒手绘图教学体系的设置 １．２．１　 徒手绘图的基本技巧介绍　 有些学生在开 始听到徒手绘图时，会有些抵触心理．这是因为这些 １．１　 让学生明确徒手绘图的意义 学生发现徒