国家标准《中小学生校服技术要求》编制说明.PDF

国家标准《中小学生校服技术要求》编制说明 一、工作简况 1、任务来源和起草单位 近年来，中小学生校服质量问题突出，并成为媒体及国内动态舆情的关注点，也 受到了国务院领导、教育主管部门和标准主管部门的高度重视。目前，我国中小学生 校服在基本安全方面，必须执行 GB 18401 《国家纺织产品基本安全技术规范》和 GB5296.4 《消费品使用说明第 4 部分：纺织品和服装》等强制性标准；在一般产品 性能方面，主要参照 GB/T 23328 《机织学生服》和GB/T 22854 《针织学生服》的技 术要求进行考核。同时，还有GB/T 28468 《中小学生交通安全反光校服》、SB/T 10956 《学生服商品验收规范》等国家标准，以及十多个省市制定了地方校服强制或推荐标 准。相关标准数量多，但存在着标准分散，标准之间协调性不够强，无专门针对中小 学生校服的专用标准，不便于标准各相关方使用，并容易让普通消费者产生我国没有 校服标准的错觉。如果制定一个统一的中小学生校服技术要求标准，将中小学生校服 的基本安全、通用产品性能要求进行规定，对现行有关标准进行汇集整合，则可以解 决上述问题。既方便使用方使用，又可利用现有有效资源，构筑中小学生校服质量安 全门槛，为校服管理和监管体系的建立提供有效支撑。经教育部、国家标准委等有关 部门多次协调会商，决定制定中小学生校服国家标准，以解决当前中小学生校服标准 的混乱状况。国家标准化管理委员会于2015 年3 月18 日以国标委综合[2015]25号文 件专门批准下达了制定《校服通用技术条件》（计划项目编号为T-608） 国家标准计划，由中国纺织工业联合会归口，纺织工业科学技术发展中心、纺织工业 标准化研究所、上海市服装研究所、天津市针织技术研究所、中国服装协会、中国针 织工业协会、教育部装备中心等单位负责起草。 2、主要工作过程 （1）成立标准起草工作组。由纺织工业科学技术发展中心牵头成立了标准起草 工作组，起草小组收集、整理、分析国内外校服、儿童服装、学生服等有关标准资料， 为起草中小学生校服国家标准提供参考。 （2）起草小组核心成员在分析现行相关标准的基础上，研究了中小学生校服标 准的基本框架结构，结合我国校服管理的实际需求，起草了标准草案初稿，并梳理了 10 多项需要起草小组共同讨论的重要议题，拟召开起草小组会议进行讨论。 （3）2015 年4 月14 日，标准起草小组在京召开研讨会议，对标准框架及有关重 要议题进行了研究讨论，会议确立了标准名称与范围，对中小学生校服的技术考核项 目与要求、试验方法、检验规则等进行了充分沟通，基本达成共识。会后，经过起草 小组各单位成员多轮修改、试套、确认，形成了标准征求意见稿及标准编制说明等文 件。 1 / 5 （4）2015 年4 月27 日，中国纺织工业联合会将征求意见稿及编制说明发全国纺 织品标委会、基础分会、针织品分会、全国服装标委会等相关标委会的委员征求意见， 同时在国家标准委网站和中国纺织标准网等网站上公开向社会广泛征求意见。 二、制定原则 1、以解决当前校服突出质量安全问题为出发点，为教育主管部门制定校服管理 办法提供标准依据，同时为校服各相关方更加方便地使用标准提供更为明确的指向。 2、产品不分品等，只设立一档基本的准入门槛，保住校服质量安全的基本。 3、技术要求与现行相关标准协调一致。安全性方面与现行强制性安全标准相协 调。一般性能要求与现行儿童服装、学生服等标准的一等品指标相当。简化外观考核， 重点关注消费者可视的一些关键点。 4、打破机织、针织界限和固有体系，只从最终用途方面提出技术要求。对个别 特殊指标按机织、针织和毛衣分别进行考核。 5、测试方法采用国际国内已有的、通用的标准，避免方法不统一而造成的试验 结果不可比。检验规则也采用通行标准做法。 三、主要技术内容的确定 1、标准名称和适用范围 国家标准委下达本标准计划时的名称为《校服通用技术条件》。目前，我国大多 数校服执行《针织学生服》和《机织学生服》两个国家标准，但严格来讲，校服与学 生服不是一个概念。一般而言，校服是学生在学校这一特定环境中统一穿着的服装， 类似于职业装。而学生服则主要是以学生为对象而言的，学生穿着的服装不一定是统 一的，也不一定是在学校穿着的。因此，学生服涉及的服装品种比校服更广。另外， 从学校类型上来讲，除中