营销中考阅读训练____棉花糖保存的秘密.pptVIP

阅读下面散文，完成文后1~4题。（18分） 棉花糖保存的秘密 ①如果，我们可以找到一种方法，长久保存我们的幸福与美好的感受，就像能够长久保存棉花糖，让它蓬松、甜蜜、有光泽。如果，我们可以。 ②小时候最喜欢和父母去动物园游玩，那时坐落在圆山的动物园很狭窄，每种动物都给囚在笼中，郁闷地发着恶臭。我到那儿去最主要的原因是，那里总有卖棉花糖的小贩，推着脚踏车载着简易的制糖机，往孩子聚集的地方来。我喜欢看他制作棉花糖的过程，先将粗粒糖倒进去加热，不久就可以嗅闻到馨甜温暖的焦糖气味，那被我解释成一种幸福的气味，每一次嗅到便觉面颊微酸，有欲泪的意想。接着，神奇的事情发生了，被烘热的糖变成一片片，薄纱似的从机器里飞出来，小贩取来一枝细木条，将它们一层层包裹起来，成了一大球雪白的、蓬蓬的、飘着香气的棉花糖。 * . ③ 永远不会忘记第一次啃食棉花糖的经验，我的整张脸埋进去，用力咬一大口，棉花糖迅速在嘴里融化成些微糖霜，惊异中一咽口水，吞下去了，就这样，没有了。我感觉到惆怅，盯着期盼好久的棉花糖，原来是这样的，好像还不如冰糖呢。那时同学教我把冰糖含在嘴里吃，咯啦咯啦，一块冰糖有时可以吃一个上午。也有同学请我吃方糖，含在嘴里真是甜得头皮都要飞走了。第一次的惆怅并没能使我失望，我仍是棉花糖的拥护者，有时突发奇想，不如就这么擎着不吃，欣赏它的形状与气味也是好的。然而，我的如意算盘很快被打散，风吹与日晒一点点侵蚀了它，它萎缩变形了，蜷成一堆并流下黏黏的糖汁，终究是送进垃圾桶的命运。长大以后有一次和朋友谈起刚刚结束的恋情，曾经期盼了那样久，曾经以为是天造地设的契合，却仍是结束了，仍是过去了。朋友了解地笑起来说：“是啊，不就像是棉花糖一样吗？” * ④ 就像是棉花糖一样，对于棉花糖的企盼与迷恋，大约是每个人童年共有的经历吧，那样的憧憬，那样的失落。 ⑤长大以后，我们仍在人世间寻找自己的棉花糖，一种对于理想生活的想像。我们的心曾是粗颗粒的蔗糖，未经雕琢烘焙的时候，既没有气味也没有形状。然后，因为某个人或某件事的触动，我们被热力煎熬，既喜悦又伤痛，但是很甘愿。有时接近我们想接近的人或情感的时候，会觉得一切并不如想象的美好，但我们仍擎着一枝变形的棉花糖，既不忍丢弃，又不想品尝。 ⑥许多人在这样的过程里全盘否定了棉花糖和幸福，认为它们不过是梦幻虚构的东西，一点都不真实。而我质疑的是，真实的世界里难道容不下甜蜜浪漫的梦想吗？我知道棉花糖令人失落，但，假若我获得了制造棉花糖的方法呢？ ⑦我并没有保存棉花糖的秘术，可是我知道如何在旧梦醒来以后，再追寻新的幸福与美好。 * 1、注重整体把握，阅读有关文段，回答下面问题。（4分） ①小时候作者对棉花糖的情感体验是什么？（用两个词语概括） 答：期盼（企盼、迷恋、憧憬）；失望（失落、惆怅）选对对应的两个词语才能得2分，只选对一处或两处词意相近只得1分 ②长大以后，在寻找“自己的棉花糖”的过程中，作者对自己的情感经历产生了什么感觉？ 答：不忍丢弃；不想品尝（喜悦又伤痛）答对一个方面得1分，共2分，意对可给分 2、第二自然段中，作者从哪几个方面写出了棉花糖对儿童的吸引力？（4分） 答： 制作过程、气味、状态（形状）、颜色（雪白）4分，答对一个方面得1分 * 3、①文章标题“棉花糖的秘密”中的“棉花糖”指什么？（2分） 答：人们对生活的美好想象（2分） ②文章第一段中，两次强调说“如果，我们可以”表现了什么？（2分） 答： 表现了作者希望永久保存幸福与美好感受的愿望及对愿望不可能实现的遗憾与无奈。2分，意对可给分，表述不清楚不能给分，不能全段摘录 ③作者为什么永远不会忘记第一次啃食棉花糖的经历？（2分） 答：因为热切期盼后极度惆怅的体验让作者很难忘记。2分，意对可给分，表述不清楚不能给分 4、作者制作“棉花糖”的方法是什么？（4分） 答：不断创造、追寻幸福与美好的感受。4分，意对可给分 * 阅读下面散文，完成文后1~4题。（18分） 棉花糖保存的秘密 ①如果，我们可以找到一种方法，长久保存我们的幸福与美好的感受，就像能够长久保存棉花糖，让它蓬松、甜蜜、有光泽。如果，我们可以。