必修1.1.1从生物圈到细胞.pptVIP

资料分析： 课后练习解答 基础题 1.（1）活细胞：A、D、G、I； （2）死细胞：B、E； （3）细胞的产物：C、F、H。 2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大 肠杆菌是单细胞生物）； （2）种群层次； （3）群落层次。 拓展题 1. 不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。 2. 人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做生物武器，将给人类带来灾难。 人体的八大系统？ 人体的八大系统？ * * 生命活动离不开细胞 资料分析 实例1：草履虫的运动和分裂 实例2：人的生殖和发育 实例3：缩手反射的结构基础 生命系统的结构层次 以龟为例 思考与讨论 实例4：AIDS 阅读与思考 案例1.草履虫的运动和分裂 实例1：草履虫的运动和分裂 目 录 草履虫的应激性 目 录 草履虫消化食物 目 录 除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？ 还能完成摄食、排泄、呼吸、生长、应激性等生命活动。 （如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 ） 案例2. 人的生殖和发育 5周的胚胎 10周的胚胎 新生儿 在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 桥梁:精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。 演示2 讨论2 演示1 讨论1 缩手反射的结构基础 目 录 问题：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。 你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？ 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与,主要是神经细胞的参与。 案例4．HIV病毒与艾滋病 HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 病毒如何生活和繁殖？ 病毒寄生在活细胞中, 利用活细胞中的物质生活和繁殖 艾滋病（AIDS）（获得性免疫缺陷综合症） HIV破坏淋巴细胞，导致爱滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？ 生物体的运动离不开肌细胞 兴奋的传导离不开神经细胞 腺体的分泌离不开相关的腺细胞 阅读课本P4上面一段的内容 问题： 1.单细胞和多细胞的生物是如何完成各种生命活动的？ 生命活动离不开细胞 目 录 上一页 下一页 2.生物体有哪些生命活动? 各是以什么为基础的? 生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础; 生长发育以细胞增殖 、分化为基础； 遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础。 一、生命活动离不开细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位。无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞 小结： 目 录 上一页 下一页 二、生命系统的结构层次 系统（P4）：系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。 目 录 上一页 下一页 种群：在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 群落：在一定的区域内，所有的种群组成一个群落。 细胞 组织 器官 系统 个体 生物圈 生态系统 种群 以龟为例： 目 录 上一页 下一页 群落 概 念 结构层次 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。 个体 能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 系统 不同的组织按照一定的次序结合在一起 器官 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 组织 细胞是是生物体结构和功能的基本单位 细胞 种群 在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 群落 生态系统 生物圈 目 录 上一页 下一页 生命系统的结构层次 在一定的区域内，所有的种群组成一个群落。 细胞 组织 器官 系统 个体 生物圈 生态系统 种群 以龟为例： 目 录 上一页 下一页 群落 同种 不同种，所有 加无机环境