浙教版第15课时压强.pptVIP

* ·浙江教育版 第15课时 压强 中考解读 ·浙江教育版 压力 高频考点 常考题型 2012中考热度 复习提示 选择、简答 和分析计算 ★ 知道压力的方向、压力与重力的区别和联系。一般与其他知识结合一起考查 压强 选择、简答、实验探究和 分析计算 ★★★ 描述压强的概念，辨认增大和减小压强的方法，直接应用压强公式或公式变形进行简单的计算。此部分考查的频率较大 液体压强 选择、简答、 实验探究 ★★ 感受液体压强的存在，知道液体压强跟液体密度、深度的定性关系，知道流体压强与流速的定性关系，用流体压强与流速的定性关系解释有关现象 考点聚焦 ·浙江教育版 考点1　压力 (1)定义：压力是______作用在物体表面上的力。 (2)方向：压力的方向是垂直于受力面并指向________的物体。 (3)原因：压力产生的原因是相互________的物体间发生相互________。 (4)效果：压力作用效果的影响因素：________________ _______________________________________________。 垂直 被压 接触 挤压 压力大小与受力面积大小 [提醒要点] 压力大小不一定等于重力。压力和重力是性质不同的两种力。 ·浙江教育版 【针对训练1】 物体A重为12牛，A静止在斜面上，如图15－1所示，已知其对斜面的压力为8牛，请用力的图示法画出重力G和压力F。 图15－1 [答案] 如图所示重力的作用点在物体的重心，压力的作用点在被压物体的接触面上。重力的方向竖直向下，压力的方向垂直于作用面并指向受力物体。两个力的图示要选同一标度。 ·浙江教育版 考点2　压强 (1)定义：压强是指物体在__________上受到的________。 (2)公式：____________。 (3)单位：1帕＝1牛/米2； 1米2＝________厘米2＝________毫米2。 (4)增大压强和减小压强的方法：①_______________； ②______________________。 [提醒要点] 压强是描述压力作用效果的科学量，它是由压力大小、受力面积的大小共同决定的。 单位面积 压力 104 106 改变压力的大小 改变受力面积的大小 ·浙江教育版 【针对训练2】 如图15－2所示的实例中，目的是为了增大压强的是 (　　) A．铁轨下 铺枕木 B．坦克装 有履带 C．刀刃磨 得很薄 D．书包背 带很宽 图15－2 C ·浙江教育版 [点拨] 压强大小与所受的压力和接触面积大小有关。压力一定，接触面积越小，压强越大。接触面积一定，压力越大，压强越大。铁轨下铺枕木可以增大接触面积，相同压力下对地面产生的压强减小。坦克装有履带、书包背带很宽都是同样的道理。刀刃磨得很薄使接触面积减小，因此相同压力条件下，压强增大。 ·浙江教育版 考点3　液体压强 (1)底部和侧壁：液体对容器______和______都有压强。 (2)内部：液体内部向各个方向都有压强。 (3)影响因素：液体内部压强跟液体的______和______有关。在同种液体内部，同一深度向各个方向压强_______，随着深度的增加而_______；在___________处，液体的密度越大，压强越大。 [提醒要点] 液体内部的压强是由于液体本身的重力而引起的，但液体对容器底部的压力并不一定等于容器内液体的重力。 底部 侧壁 密度 深度 相等 增大 同一深度 ·浙江教育版 【针对训练3】 有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究： (1)若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化_______(选填“大”或“小”)。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该____________。 小 相平 ·浙江教育版 (2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图15－3甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的____________相同。 图15－3 深度 ·浙江教育版 (3)小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越_________，表示液体的压强越__