服务型教育理念下的校地合作定位及其发展-地方合作处.PDF

第30卷第1期 长春工业大学学报(高教研究版) V01．30No，1 f Edition) Mar．2009 2009年3月 Jr，urna]of(*hangchunt’nM，rqtyJf，Ic．hnok,gy(II峭h¨EducationStudy ·高等教育改革与发展研究· 服务型教育理念下的校地合作定位及其发展 陈益林1 韦 宁2 [摘要]当前，高校发展面临着很多机遇和挑战，提高服务能力和水平，开展多方位、多层面 的校地合作，是我国高校发展的战略选择。在当前的校地合作实践中，重心是以校地合作促进高校 合理正确定位，面向地方社会经济发展所需寻找新的院校发展空间，并在此基础上谋求校地合作互 惠双赢。 [关键词]校地合作；院校；定位 [作者简介]陈益林(1982一)，男，浙江大学宁波理工学院教务处研究实习员，主要从事高等 教育基本理论研究。 [基金项目]宁波市教育局“宁波高教实现由大到强转变”研究立项重点课题“宁波高等教育 与区域经济协同发展研究”(甬教高)。 伴随着我国高教管理体制改革的不断深化，当 校地合作，指的是院校与院校地理位置所处区 前院校发展正处于一个关键的战略选择和重新定位 域或其他区域范围内的地方政府、企业等部门的合 时期。但是，当前高校存在定位不清，发展思路及办 作。校地合作是举办高等教育的战略选择与必由之 学特色不清晰，发展滞后、职能不明确、服务对象不 路，是院校立于不败之地的基础。校地合作的目的 具体等问题，制约高校发展，也导致了高校优质段育 是为了处理好院校发展与市场、地方的关系，为院校 资源的浪费。要在激烈的院校竞争中站稳脚步，高 赢得更大的生存和发展空间。校地合作是指导院校 等院校就必须实施校地合作理念下的高等教育区域 发展的核心办学理念，是确定办学定位、人才培养目 化发展战略，探索适合自身发展空间的发展道路， 标、院校经营、学科建设的基本原则，有利于院校与 提高院校经营水平，实现院校可持续发展，促进高等 地方政府的“双赢式”发展，有利于整合彼此的优势 教育与地方经济发展的紧密结合。 资源，实现高等教育发展与地方经济发展的齐头并 进，以更高的水平完成区域高等教育布局和结构调 一、服务型教育理念下校地合作的必要 整，提升高等教育质量。校地合作是部属院校、新建 性与可能性 地方本科院校、高职学院等各类型层次的院校都应 在高等教育竞争加剧，高等教育改革不断深化 该确立的办学思路。 的今天，树立服务型教育理念，开展全方位、多层次 从国内情况开看，“中大一珠海”模式是校地合 的校地合作，是本科院校职能的战略选择，也是本科 作的一个成功典范。中山大学珠海校区由中山大学 院校内涵发展的题中应有之义。服务地方，积极寻 和珠海市合作，成功运作而成，发挥了名牌大学和经 求与地方政府、社会团体的合作，以服务求支持，以 济特区的两个品牌效应。这一模式为中山大学实现 贡献求发展，是院校应该牢固树立的办学理念。当 它的战略目标创造了优越的条件。同时，中山大学 前，高校在社会生活中的地位El显重要，其社会职能 珠海校区的建立将对珠海市的文化、教育、科技、经 的实现必须依赖于社会对其的重视和支撑程度，而 济等方面的发展起巨大的带动作用。从国外的情 高校也只有密切与地方的合作，才能寻找到自