研究学习参赛课件.pptVIP

随着我国经济的快速发展，社会主义商品经济的不断完善，社会主义精神文明建设的发展，中学生将成为带领中国走向富强的栋梁之才。目前，大部分家庭已经进入小康水平，许多家庭逐渐变的富裕起来，父母给子女的零用钱也在不知不觉间上涨起来。 对于我们中学生而言，应该怎样合理使用零用钱，从而达到对零用钱的最优化呢？我们希望通过我们的研究，能够使中国的新一代养成良好的消费和理财习惯，使中国走向富强。 研究方法： 我们采用了调查问卷法、访谈法、网络收集法 研究过程： （二）自我计划经济 （二）自我计划经济 * * * * * * * * * * * * * * * * 1 . 拟定课题计划，进行任务分工； 2. 设计、发放、回收、统计调查问卷，撰写调查报告； 3．对中学生做访谈，了解中学生对零用钱和如何使用零用钱的看法和意见； 4．根据我国的经济发展情况，社会局势，总结看法和意见，写出心得； 5．从报刊、杂志、互联网上收集国外中学生对零用钱和如何使用零用钱的看法与意见，进行对比与总结； 6．进行论文思路的整理，着手撰写论文，并进行修改完善。 1.认识中学生的消费意识以及总结他们 的理财意识，体现中学生的消费观和理财观 . 2.贯彻勤俭节约的社会荣辱观，树立正确的消费观和理财观，体现正确的人生观，实现人生价值。 3.进行中外对比，更好的体现了国内中学生对零用钱的看法. 课题创新点： （一）简体概况 （1）经济来源 （2）是否有正当消费 根据调查显示，绝大部分的高中生的零用钱之中，压岁钱的比重占最大，而银行储蓄只能占累积经济的零用钱的最小部分。对于我们高中生来说，自己能够操纵的金钱相对于初中生来说多出很多，但真正的利用率相对于初中生来说，却不是很多。 如果中学生想要自己把握自己的财库，那么计划经济无疑是最重要的部分了。有57％的中学生认为自己的零花钱应在300元以下，这说明了如今中学生对自己的经济状况有一定的认识了，也有一半以上中学生考虑到自己的家庭状况了。 （1）你认为父母应每月给的零花钱应在 （2）你在消费时是否会考虑家庭情况 （3）消费时是否会考虑自己经济状况 1.数据反馈 据调查结果，有87％的中学生对自己做过计划消费。这表明如今的中学生的计划经济能力已经强化了，但对部分中学生而言仍欠佳。作为当代的中学生，在得到一笔钱的时候，不应该想着怎么马上花出去，而是要有计划。例如，在笔记本里写下你的目标，即要去购物时或者精神享受，不过于此同时，过度的荒废金钱是不可取的。根据本团体的调查显示，8% 的同学对金钱还是 会浪费。虽然这个比值不大，但是这体现部分中学生的心理未达到明智状态，写一份计划书时对于每一个同学来说都不是一个困难的事情，但实际上却与之相反。所以同学们的自我计划能力还是要加强。 2．具体分析 （1）你有没有对自己做过计划消费 （1）关于银行卡 3．改善方法 零用钱最好采取存入银行的方法，如今把钱存入银行的中学生是很少的，只占18.2％ 。未踏入社会，不懂的金钱来之不易，这也怪不了我们这些中学生，但是多存几次，就自然而然形成一种习惯。虽然存在银行的利息不是很高，但这更有利于我们把钱积少成多，更好的实现它的价值。会把钱存入银行的同学自然而然达成一种心理，为自己的最高目标而战， 这样就形成了一种良好的习惯。 （1）家长是否 进行过理财教育 （2）你是否会理财 亲子计划经济即是让父母帮你管理钱财，让父母成为你的金钱的分配者之一。只有26％的家长对子女进行过理财教育，正所谓父母是孩子最好的老师，应该给孩子作出榜样带领孩子，可大多数家长却没做到,从而导致了只有25%的中学生会理财。 1.数据反馈 据调查，在美国父母教孩子最重要的一点就是教孩子理财，理财的根本就是计划经济。因为踏入社会，必须要有计划。人脑不如电脑，写下计划更能达到零用钱最优化使用，这也是美国的学生与中国的学生较大的不同之一，即美国学生的理财能力比中国学生强。美国学生在大学里贷款念书，能够取得一种自我生存能力，与这种理财思想是分不开的。 2. 具体分析 3．改善方法 大多中学生会考虑零用钱是否会被父母没收的问题，没有关系，如果你曾被父母这么“贪污”过，那么第一便是劝父母，告诉他们你已经是高中生了，自己可以理财。实在不行的话，第二便是把零用钱存入银行，但这与其一并不矛盾，因为这次是靠父母为你取得的零用钱分配方案。父母“操纵”着你的零用钱，但事实上有名无实，只是在途经上帮助你。这么做有个好处，即在这同时，父母会出一部分资金来完成你的要求，但这是次要的，重要的是让父母这个“过来人”教我们如何做 。 （四）自我消费经济 （1）是否要求父母买昂贵的名牌衣