【创新方案】(浙江专版)2015届高考数学一轮复习 第二章 第七节 函数的图象突破热点题型 文.docVIP

eq \a\vs4\al(第七节　函数的图象) 考点一 作函数的图象 　 [例1]　作出下列函数的图象： (1)y＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))|x|； (2)y＝|log2(x＋1)|； (3)y＝eq \f(2x－1,x－1)； (4)y＝x2－2|x|－1. [自主解答]　(1)作出y＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))x的图象，保留y＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))x图象中x≥0的部分，加上y＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))x的图象中x0部分关于y轴的对称部分，即得y＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))|x|的图象，如图实线部分． (2)将函数y＝log2x的图象向左平移1个单位，再将x轴下方的部分沿x轴翻折上去，即可得到函数y＝|log2(x＋1)|的图象，如图． (3)∵y＝eq \f(2x－1,x－1)＝2＋eq \f(1,x－1)， 故函数图象可由y＝eq \f(1,x)的图象向右平移1个单位，再向上平移2个单位而得，如图． (4)∵y＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x2－2x－1，x≥0，,x2＋2x－1，x0))且函数 为偶函数，先用描点法作出[0，＋∞)上的图象，再根据对称性作出(－∞，0)上的图象，即得函数图象如图． 【方法规律】 函数图象的画法 (1)直接法：当函数表达式是基本函数或函数图象是解析几何中熟悉的曲线(如圆、椭圆、双曲线、抛物线的一部分)时，就可根据这些函数或曲线的特征直接作出． (2)图象变换法：若函数图象可由某个基本函数的图象经过平移、翻折、对称变换得到，可利用图象变换作出． 分别画出下列函数的图象： (1)y＝|lg x|；　　　　　(2)y＝2x＋2； (3)y＝eq \f(x＋2,x＋3)； (4)y＝|log2x－1|. 解：(1)∵y＝|lg x|＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(lg x，x≥1，,－lg x，0x1.)) ∴函数y＝|lg x|的图象如图(1)． 图(1)　　　　　　图(2) (2)将函数y＝2x的图象向左平移2个单位即可得到函数y＝2x＋2的图象，如图(2)． (3)∵y＝eq \f(x＋2,x＋3)＝1－eq \f(1,x＋3)，可见原函数图象可由y＝－eq \f(1,x)图象向左平移3个单位，再向上平移1个单位得到，如图(3)． 图(3) 　　 图(4) (4)先作出y＝log2x的图象，再将其图象向下平移1个单位，保留x轴上方的部分，将x轴下方的图象翻折到x轴上方，即得y＝|log2x－1|的图象，如图(4)． 高频考点 考点二 识图与辨图　　 1．高考对函数图象的考查主要有识图和用图两个方面，其中识图是每年高考的热点内容，题型多为选择题，难度适中． 2．高考对识图问题的考查主要有以下几个命题角度： (1)借助实际情景探究函数图象； (2)已知解析式确定函数图象； (3)已知函数解析式(或图象)确定相关函数的图象； (4)借助动点探究函数图象． [例2]　(1)(2013·湖北高考)小明骑车上学，开始时匀速行驶，途中因交通堵塞停留了一段时间后，为了赶时间加快速度行驶．与以上事件吻合得最好的图象是(　　) (2)(2013·山东高考)函数y＝xcos x＋sin x的图象大致为(　　) A　　　　　B　　　　　　C　　　　　　D (3)(2012·湖北高考)已知定义在区间[0,2]上的函数y＝f(x)的图象如图所示，则y＝－f(2－x)的图象为(　　) 　　　　 　A　　　　　　　　　　B 　　　　　 C　　　　　　　　　　D (4)(2013·江西高考)如图，已知l1⊥l2，圆心在l1上、半径为1 m的圆O在t＝0时与l2相切于点A，圆O沿l1以1 m/s的速度匀速向上移动，圆被直线l2所截上方圆弧长记为x，令y＝cos x，则y与时间t(0≤t≤1，单位：s)的函数y＝f(t)的图象大致为(　　) 　 A　　　　　　B　　　　　C　　　　　　D [自主解答]　(1)小明匀速运动时，所得图象为一条直线，且距离学校越来越近，故排除A.因交通堵塞停留了一段时间，与学校的距离不变，故排除D.后来为了赶时间加快速度行驶，故排除B. (2)先判断函数y＝xcos x＋sin x是奇函数，所以排除B；再判断其零点，令y＝xcos x＋sin x＝0，得tan x＝－x，画图知其在(0，π)上有且仅有一个零点，故排除A、C. (3)法一：由y＝f(x