浅谈居住小区儿童游戏场设计.pdfVIP

潍坊职业学院毕业设计 浅析居住区儿童游戏场设计 浅析居住小区儿童游戏场设计 摘要 ：居住小区中儿童游戏场是儿童游戏的乐园，在儿童在进行居住小区儿童游戏场设计 时，应综合考虑居住小区的面积、居住人口的多少、建筑用地情况、建筑外用地情况及儿童游 戏场的布置等实际问题，因地制宜的利用有限的空间，设计适合不同年龄段儿童活动的游戏场 ， 以满足儿童对游戏场地的需求。 关键词 ：居住小区；儿童游戏场；设计 居住小区中儿童占有相当比重，在居住区设置专门的充满童真情趣幼儿童游戏场，使儿童 拥有自己活动的小天地，有利于儿童的身心健康与智力开发，有利于儿童的意志与性格的锻炼 ， 满足居住区儿童活动交往的心理需求，也是居住区“人居”与“人聚”环境创造的基本要求。儿童游 戏是儿童，特别是学龄前儿童的主要活动内容，是促进儿童全面发展的最好方式。儿童只有在 游戏中认知环境，才能丰富自己的知识和发展活动能力。游戏是儿童外界感受、感应和领悟等 种种自我体验的基质，儿童在游戏过程中不断的成长、成熟。儿童游戏场设计过程中，要为儿 童量身定做，把握好儿童的尺寸，包括儿童的年龄、身高、行为特征、活动特征及儿童对环境 的需求等。 1 儿童年龄分组与行为特征分析 居住区儿童游戏场的服务对象按儿童的年龄分组主要为婴幼儿组、学龄前儿童组、学龄儿 童组、少年组，不同年龄段的儿童，在生长发育特点，体力、智力与心理、生理等各方面存在 差异，这就决定了儿童在户外活动时间、活动内容与对周围环境的要求差异性。 1.1 婴儿期 这个年龄段的儿童，多由家长怀抱或推车在户外散步，晒太阳或在空地上由家长引导蹒跚 学步，稍大点的也由家长看护在宅旁沙坑草坪、广场上玩耍自己的玩具，因此活动对设施的依 赖性不强。 1.2 幼儿期 幼儿期儿童除自己在幼儿园的时间，其余时间也是在家长的照看下在户外活动，但这时期 的儿童明显好动，喜欢拍球、掘土、骑车、捉迷藏等游戏，但其活动范围还是有限的，多在宅 旁绿地活动，使家长能在室内看到孩子活动，产生安全感。对游戏器械的使用量增大，喜欢各 种游戏设施。 1.3童年期 1 潍坊职业学院毕业设计 浅析居住区儿童游戏场设计 这一时期的儿童除上学时间外，多喜欢在较宽敞的场地上活动，活动量增大，且男女孩的 游戏方式开始有差异，男孩喜欢踢小足球 ，逗逐打闹 ，女孩子喜欢跳橡皮筋、跳舞、打沙包等 ， 因此他们需要较大的场地活动，有必要为他们设置专门的活动器械 ，设置出专门的场地。 根据不同年龄组的游戏行为列表一 ： 表一 不同年龄组的游戏行为 组群内的场地 游戏形态 游戏种类 结伙游戏 游戏范围 自立度 攀登爬 ＜1.5岁 椅子、沙坑、草坪、 单独玩耍，由成 在宅旁或广场 不能自立 不能 广场 年人照看 由保护者陪伴 1.5—3.5岁 沙坑、广场、草坪、 单独和偶尔和别 有人在附近能 在分散游戏场半数 不能 椅子等静的游戏，固 的孩子一起玩，由 照顾到 可自立 ，集中游戏 定游戏器械 人在附近看护 场可自立 3.5—5.5岁 秋千经常玩，喜欢变化 参加结伙游戏，同 游戏中心在住 在分散游戏场半数 部 分能 多样的器具，玩沙多 伴增多 房周围 可自立 ，集中游戏