长沙中心小学教师成长手册..docVIP

长沙中心小学教师成长手册 2011---2015学年度 姓名 郭益东 学籍号_2022065__ （“十二五”继续教育专用） 萧山区党山镇长沙小学 中小学教师职业道德规范 一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。 个人发展计划 姓名 郭益东 性别 男 出生年月 84.1 学历 本科 专业 体育 政治面貌 团员 参加工作时间 2002年 任教年级 六年级 担任班主任年限 4年 个人五年发展规划 主要填写本人在“职业理想”、“理论学习”、“教育教学、教科研”等方面的发展计划。 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。没有教师的素质的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展,当课程改革的浪潮来到我们身边之际,我作为新课改的实践者，迫切需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改的需要，并努力成为新课改浪潮中合格教师，为此特制定个人五年发展规划。 一、总体目标 1、思想方面：在思想上向党组织靠拢，争取早日加入党组织。 2、教学方面：钻研教材教参，精心设计教学设计，提高课堂教学质量，使学生对数学学习有浓厚的兴趣，班级成绩再上一个台阶,在区抽测中超过常模或更好的成绩。 3、科研方面：继续写好各项论文，完成个人科研课题。积极参加教科研工作。除了完成上级布置的学习任务外，自己还要认真学习相关的教育教学理论，做好学习、听课笔记。 4、乒乓球训练：学习科学系统的训练方法，争取在区级比赛中获得前三名的好成绩，并有优秀队员选送参加杭州市乒乓球比赛。 二、具体目标 1、学习党的先进事迹，在学校里向党员老师多学习，在工作上以党员的标准严格要求自己，不乱发牢骚，不责怪他人，多找自己的问题。学习别人的长处，补自己的短处，事事处处争取做到最好。 2、在教育教学实践中有意识地培养各项基本功： (1）提高课堂驾驭能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。切实了解学生的学习起点，课前充分了解学生的知识起点、情感起点，在课堂教学中做到心中有数。教师有一定的教学机智，才能更好地指引学生思考。???（2）提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有10年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。 （3）提高教学能力。领会“课改” 精神，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。???（4）提高教科研能力。在教学设计、教学论文方面有所突破，论文在市级以上获奖。 3、积极参加各类培训。 （1）积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平；? （2）听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种教育工作及听各讲座后的心得体会。 4、