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同性恋调查方案 篇一：关于大学生对同性恋看法的调查报告新 关于大学生对同性恋看法的调查报告 学院：材料科学与工程学院 专业：冶金工程 班级：01班 调查者姓名与学号：鲁鑫垚徐吴泽晨胡书丹指导教师： 王丽娟 调查日期： 2012年5月20日 前言 大学之前的我们尚处在青春懵懂的年少时期，那时的我们一直沉浸在学习的浩海之中，又因为中国传统思想和教育的约束，异性恋爱被视为叛逆，同性恋爱侧被视为不耻，然而同性之恋是鲜被提起的。进入大学这个学术及思想自由的天地，恋爱也成为必修之课，同性爱恋的身影也常在大学校园出现。大学生作为社会的新兴力量，国家未来的栋梁，对国家、社会的发展息息相关，作为21世纪的主人，生理及心理健康非常重要，然而同性之间的恋爱是否会得到大学生的认可? 大学生对这种现象是深恶痛绝、置之不理还是深表赞同? 仅仅靠表面的观察，我们不得而知。面对众多疑问和心里的好奇，我们于2012年5月3日至15日进行了关于大学生对同性恋看法的调查。 一、大学生对同性恋看法的调查内容及分工 （一）调查时间：2012年5月3日 （二）调查地点：重庆大学虎溪校区图书馆 （三）调查对象：重庆大学虎溪校区大一、大二学生 （四）调查方法：抽样问卷调查 （五）调查人：鲁鑫垚 徐杨 吴泽晨 胡书丹 （六）调查分工：问卷由鲁鑫垚、徐杨、吴泽晨、胡书丹四人经查阅资料及共同 商讨后共同设计，小组讨论后确定:由小组四人分别在重庆大学虎溪校区图书馆一楼、二楼、三楼、六楼向学生发放问卷，数据统计由徐杨、吴泽晨、胡书丹同学完成，小组全体对结果进行分析讨论，并由鲁鑫垚同学执笔完成初稿，经小组讨论修改成文。 二、大学生对同性恋看法的调查分析 （一）调查对象分析 本次调查共发放问卷（见附件1）90份，回收85份，回收率94.4%，其中大一学生64份，大二学生21份；男生48人，占56.5%；女生37人,占43.5%；理工科学生59份，占69.4%；文科学生26份，占30.6%。 （二）数据选项统计表 数据选项统计表 （三）数据详细统计及调查具体分析 1．本题为被调查人的基本信息，性别、年级及专业，因为不同的性别，男女生有不同的心理状况，会对同性恋问题有不同的看法；不同的年级，因接触的 事物及经历不同，会对恋爱方面存在不同的想法；不同的专业，如理工科和文学科，因所学的专业不同，所爱好的学科不同，会对恋爱方面存在不同的观点。因此获取调查人的基本信息是必不可少的，为调查的完善分析做出铺垫。 2．请选择以下选项中最符合您的情况的选项:＿＿A我是无教派人士B我有宗教信仰 C我是少数民族 D我不愿意回答 分析：从图表可以看到，选A的男生占 82%，女生占86·49%，文科生占96·15%， 理科生占78·69%，而选B、C、D的同学却 是很少的，说明了我校学生大多数人是无教 派人士，男生的宗教信仰人数多于女生，少数民族男女比例基本相同，宗教、民族也是会对同性恋看法产生很大影响，少数民族及 有宗教信仰的学生因由更多的约束，而不像 无教派人士那样自由，所以对同性恋的看法 会与无教派人士有很大差异，但也是需要被调查的对象， 3．您是通过什么途径知道同性恋的？[多选题]＿＿＿ A网络B杂志书刊及其他书籍 C电视、电影、广播 D 学校课程E其它 分析：由调查结果可知，选A的同学占66·53%，选B的同学占32·94%，选C的同学占51·76%，选D、E的共占18·82%，由此看见，同学们了解到有关同性恋方面的知识主要是从网络、杂志书刊及其他书籍、电视、电影和广播获得的，网络、杂志、电影这些离大众距离较近贴近生活的传播媒体，更容易使大学生更真实的了解社会，所以关于同性恋方面的知识也了解的更多；而学校课程对这方面的知识几乎没有，中国的教育是传统的 单纯的，性教育在中国教育中 毫无分量，而同性恋方面的就 更没有了，无论小学生、中学生还是大学生对有关性的知识是从学校无法获得的，对这些方面存在很大的盲目性和 无知感，仅能在网络或杂志等 媒体获得一些不正规的知识，这些对我们的心理生理健康都存在一定的危害性。 4．关于同性恋，您认为以下最合适的描述是：＿＿ A一种正常的情感抉择，只是性取向不同 B一种另类的时尚潮流 C一种变态的心理扭曲 D一种危害社会的行为，罪恶的 分析：数据统计得选A的同学占69%，选B的同学占7·06%，选C的同学有23·53%，选D的同学有1·18%，而选A的同学中女生多与男生，文科生多余理科生；选C的同学中男生多于女生，理科生多与文科生；由此可知同学们对同性恋的看法主要有两种，一种是认为这是一种正常的