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教育云培训方案 篇一：教育云实施方案 中学教育云空间建设实施方案根据开发区教育局关于教师教育云空间及学校信息化建设的相关要求，为推进我校教师 教育云空间建设及学校教育信息化工作，加快我校教育信息化发展，更好的服务我校教育教 学工作，结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 通过学校及教师个人教育云空间的建设，不断推进信息技术在教育教学管理、教学教研 等方面的深度融合，逐步提高教师在教育教学中运用现代信息技术的能力，从而促进教师的 专业发展。 二、建设目标 全面推进我校教育云空间在教育教学各环节的运用，促进教育方式、教学方法全面变革， 实现教育资源共建共享，方便教师相互间的探讨，不断扩大信息的对外共享与交流，最终实 现共同进步。 三、实施要求 （一）教师教育云空间建设要求 1.每位教师一学期在教育云空间建设上完成基本目标，达到基本目标，视为合格，学校 给予200元奖励。基本目标为：发布文章：文章分类要有学科特色，至少有三大类，十个小类，每个小类至少有5篇 以上文章，原创文章要占有一定比例，不能低于30%，低于30%视为没有达到基本标准。个人信息：要填写完整，包括个人资料，学科信息、班级信息等，还要设置头像。 上传资源：要上传课件8个，教学案8个，教学视频4个，其他资源（教学设计、教 学案例、教学反思，论文、总结、质量分析等）5个，原创资源要达到30%以上。全部达到且 原创比例达30%以上为达标，有一项没达到视为不合格。上传资源要进行分类整理，要建4 个以上文件夹，分类存放，无4个以上文件夹视为不合格。 相册栏目：要上传20张以上照片，照片要与教育教学相关，且要有三个以上相册，对 上传相片进行合理分类整理。相片与相册数量都达到算达标。 个人主页：要运用信息技术，对自己的主页进行一定的基本美化。页头和背景要设置， 自定义模块要达到6个以上（如天气、时间、资源网站、在线读书、动态相册、视频、图片 展示、flash动画等）。 软件应用：申请使用“一师一优课”“同步课堂”“点滴100”“仿真实验”“互动课堂” “在线作业”“智能评卷系统”等，经常使用其中的两个以上。 空间互动：登陆使用空间常态化，每周至少登陆2次以上，与其他用户（老师、学生、 家长、学校）的主动访问和评价等互动常态化。积分达到500分以上（登录、上传资源、发 布文章、上传相片、空间被访问、主动访问评价他人空间等都能增加积分） 2.学期结束，对教室空间进行统计评比，评比出学校优秀教师空间。设一等奖5人，二 等奖8人，分别奖200元、100元。 3.老师教育云空间评比评委： （二）学校空间建设要求 1.学校空间建设设立专门岗位，负责空间主页设计美化、上传教师教学资源、发布学校 公告、发布学校资讯、上传学校相片、视频等。由老师负责空间建 设、日常维护工作。 2.为使学校空间展现学校日常工作与特色发展，向外宣传学校，提升学校影响力，全体 教师都应为此项工作作出贡献，将自己平时工作中的点滴，撰写成新闻稿件，发电子稿给空 间管理员，发布到学校空间，同时，学校将择优推荐有宣传价值的优秀稿件到区级网站，甚 至是更高级别的宣传机构。学校对撰写文章给予经济补贴，校级30元，区级50元，区级以 上80元。 四、保障措施 1. 学校办公室、电子备课室电脑及年级组管理笔记本，除用于老师备课、上课等教学活 动外，可用于老师建设与使用教育云空间，不得用于除此以外的其他活动，更不能因为用于 其他与这些教学无关的活动而影响其他教师的正常运用。大力提倡和鼓励老师利用业余时间 建设使用教育云空间。 2.学校确保办公室、电子备课室电脑网络通畅，能保障老师使用电脑用于教学相关活动， 并随学校发展不断改善硬件条件，添置电脑，提升网络带宽，促进学校信息化发展。 3. 重视示范引导。学校在推进信息化教学时，重点加强各学科教师的个人空间建设。利 用平台发挥优秀教师的带动作用和示范引导作用。 4.完善评估管理。进一步完善教育信息化的长效管理机制，学校将云空间网络平台建设 纳入教育教学考核评估之中，对教育云空间建设使用成效显著、特色鲜明的教师予以表彰， 绩效评优优先考虑。 中学 2015.3.20篇二：韩咀小学云空间建设实施方案 韩咀小学教师云空间建设 实施方案 根据乡宁教科局关于教师云平台、云空间建设和镇中心校的相关要求，为推进我校教师 云空间教育信息化工作，加快我校教育信息化发展，整合教育信息化平台，优化教育云空间， 更好的服务我校教育教学工作，结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以教育信息化带动教育现代化，实现教育的协调发展；以提高教 育教学质量和教育管理为目标，以