燃烧 - 教会锻炼时.docVIP

第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧与灭火 当堂检测 ： 1、.下列气体与空气混合后遇明火, 可能发生爆炸的是（ ） A.氧气 B.氮气 C.甲烷 D.二氧化碳 2、据报道：某家庭夜间发生天然气泄漏后，该户主急忙开灯想查明泄漏原因，结果引起爆炸，造成人员伤亡和财产损失。 请说明爆炸的原因 . 如果你遇到这种情况（夜间泄漏）应该做的事是 . 千万不能做的事是 3．小欧在用纸折成的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙，纸船没有燃烧的原因是 （ ） A 不是可燃物 B 没有与氧气接触 C 没有达到着火点 D水能灭火 4、如图所示，回答下列问题。 （1）从温度、着火点与空气接触三个方面比较： ①铜片上的白磷和水中的白磷相同的是__；不同的是_______； ②铜片上的红磷和水中的白磷相同的是__；不同的是_______； （2）实验时可观察到的现象是__________________________ （3）试总结出物质燃烧的条件_________________、_______________________、________________。 （4）向水中的白磷通如氧气能观察到什么现象？ 5、实验室熄灭酒精灯的方法是________________原理是____________________。白磷要保存在水中,其原因是__________________。 拓展提升 1、燃烧一定有氧气参加吗？ 2.小倩同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。 【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？ 【查阅资粮】小倩查阅资料，记录了下了几种物质的颜色： 物质 MgO MgC2 Mg3N2 Mg（NO）2 MgCO3 Mg（OH）2 颜色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色 其他同学认为不必查阅氧化镁的颜色，理由是 。 [提出猜想]系资料，小倩认为淡黄色固体可能是镁与空气中的 反应生成的。 【实验探究】小倩设计实验证实了自己的猜想。 她的方案可能是 ； 【实验结论】根据小倩的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式： 。 【反思与结论】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？ 。 课题2 燃料和热量 当堂检测 1、下列是将化学能转化为电能的是（ ） A、煤炭发电 B、风能发电 C、水能发电 D、太阳能发电 2、下列热量主要由化学变化产生的是（ ） A、物体间相互摩擦产生的热量 B、太阳能热水器中的水所吸收的热量 C、木炭燃烧放出的热量 D、白炽灯通电放出的热量 3、现在家庭中把煤做成蜂窝状，其目的是（ ） A、增大煤与空气的接触面积 B、美观好看 C、防止温室效应的产生 D、降低煤的着火点 4、当今世界上最重要的三大化石燃料是 、 、 ， 它们属于 （填再生和不可再生）能源。 5、家用灌装液化石油气所含主要元素是________和_________，燃烧的主要产物是____________________，若燃烧不充分会产生污染性的____________气体，因而厨房要经常通风换气。 6、我省是产煤大省，然而生产的原料中含硫较高，大量使用没做燃料可能产生的后果是 为缓解能源短缺，提倡节能降耗，请挙一条是燃料充分燃烧的措施 ，如果燃烧不充分可能的后果是 。 7、西气东输有力缓解能源紧张，减少煤污染，请写出甲烷燃烧的化学方程式 。