环保卫士在行动.docVIP

环保卫士在行动 一、活动主题：环境保护你我他 二、指导思想 新的课程体系以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调要促进每个学生身心健康发展，培养良好的品德。综合实践活动是完全符合新课程体系要求的，它是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活综合运用知识的课程。以实践活动为主要形式，让学生在实践体验中认识自己，善待他人，加强合作，学会分享，做二十一世纪的好少年。 三、活动背景 环境问题是关系到人类生存的重大问题。我国的环境问题也不容乐观：土地沙化，大气、水等污染十分严重。连续几年的黄河断流，北京沙尘暴，酸雨等问题全面暴露出我国环境的严重现状，同时也折射出人们的环保意识淡薄。在苏州地区，外来人口的大量涌入，工业生产的扩展给环境带来了巨大的压力，河道成了天然垃圾场，生活垃圾，工业废水直接排入河道，致使有着江南水乡之美誉的故乡，河道内水污水横流，蚊蝇乱飞，失去昔日碧水清清，鱼虾嬉戏的动人场景。特别是随着经济的发展，“一切向钱看”的思潮左右着人们的行为。大家很少考虑子孙后代的幸福，往往为了眼前的一点蝇头小利，而不惜以牺牲环境为代价。 四、活动设计意图： 综合实践活动有四大主要内容，其中之一为社区服务与社会实践。强调学生在教师的指导下，从学生自身生活和社会情况出发，引领学生走出教室，走向现实的社会生活，参与社区和社会实践活动，亲身体验现实世界。本次活动意在引导学生关注生活，发现生活中存在的环境问题，探究解决方法，而后在服务于生活，解决生活中存在的问题 ，提升学生的责任心。强调学生用自己的眼光来看世界，强调自主探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验。在活动中不断地提升学生的精神境界、道德意识和实践能力，使人格臻于完善。 五、活动目标 1．知识目标：使学生在了解环境、环境保护的基础上，再了解现在的环境状况以及环境保护的迫切性 ，拓展学生的知识面。 2．能力目标：懂得一些收集资料的方法，大胆与他人合作积极参与实践活动，学习与人交流，提高学生观察生活、参与实践的热情和能力。 通过综合实践活动，使学生初步具有发现问题、自主学习、独立思考、解决问题的素质和合作探究的能力。 [教学目标] 1．知识目标：使学生在了解环境、环境保护的基础上，再了解现在的环境状况以及环境保护的迫切性 ，拓展学生的知识面。 2．能力目标：懂得一些收集资料的方法，大胆与他人合作积极参与实践活动，学习与人交流，提高学生观察生活、参与实践的热情和能力。 通过综合实践活动，使学生初步具有发现问题、自主学习、独立思考、解决问题的素质和合作探究的能力。 3．情感目标：激发学生热爱祖国大好河山的情感，激发为维护环境尽自己的微薄之力的情感。 [教学准备] 1．设计好计划表 2．制作多媒体课件 [适用对象] 六年级 [教学过程] 一、导入 1．同学们，知道2008年8月8日是什么日子吗？ 2．2008年，奥运来到我们中国这个古老的国度。你们了解北京奥运的三大理念吗？ 幻灯出示:绿色奥运 科技奥运 人文奥运 3．国家把绿色奥运放在了首位，绿色奥运简单说就是人与自然和谐发展。 过渡：让我们去感受人与自然的和谐。 二、冲突引发问题 1．请同学们欣赏一些图片，（多媒体出示风光优美的图片）欣赏了这些图片你有怎样的感受呢？ 2．是的，这如大家所说，美丽的自然景观给我们带来的是愉悦、轻松（根据学生交流谈到的字眼变化）等感觉。现在让我们随宇航员走进太空，去遥望地球。（多媒体出示地球图片）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 3．地球是一个美丽的星球，我们人类就在这生命的摇篮里生息繁衍。（多媒体出示文字资料）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，地球这位母亲都无私的奉献给我们。如果我们与自然和谐相处，这些资源是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 4．让我们再来看这一组图。（多媒体出示污染现象的图片）看了这样的图你又有什么感受。 5．有人说：“地球之外还有很多星球，科学不断发展，我们可以移居到其他星球上去。”（出示文字资料，了解地球是人类唯一的家园） 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ 6．联系刚才的画面，你有什么话说？ 7．是的，让我们尽快行动起来，共同来保护我